Phiếu Bài tập hằng ngày Tiếng Việt 4 - Bài 2. Vệt phấn trên mặt bàn - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP HAI PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2
 Bài 2. Vệt phấn trên mặt bàn
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Vệt phấn trên mặt bàn
Đọc Vệt phấn trên mặt bàn (theo Nguyễn Thị Kim Hoà, Tiếng Việt 4, tập hai, trang 12–13).
Bài 1. Đánh dấu ✓ trước hai thông tin đúng với truyện. Sửa thông tin còn lại cho đúng.
 ☐ Thi Ca phải viết tay trái vì tay phải bị bệnh.
 ☐ Minh vạch đường phấn trước khi biết chuyện Thi Ca phải chữa tay.
 ☐ Cuối truyện, Thi Ca đã trở về lớp và nghe Minh xin lỗi.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Cùng một mặt bàn, Minh đã vạch rồi lại xoá vệt phấn. Ghi tâm trạng và điều Minh muốn 
thể hiện qua mỗi việc làm.
 Việc làm Tâm trạng, điều muốn thể hiện
 Vạch vệt phấn
 Xoá vệt phấn
Bài 3. Viết 5–6 câu kể ngắn gọn diễn biến chính, giúp một bạn chưa đọc truyện hiểu vì sao Minh 
thay đổi cách đối xử với Thi Ca.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2 (tiếp theo)
Bài 4. Nếu ngồi cạnh một bạn có khó khăn khi viết, em sẽ làm gì để cả hai cùng học thuận lợi? 
Nêu một cách và giải thích vì sao em chọn.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 5. Đọc thành tiếng đoạn từ “Lời của cô giáo” đến hết truyện. Nói với bạn cách em đọc lời 
“Mau về nhé, Thi Ca!” để thể hiện tình cảm của Minh.
Cách đọc em chọn và lí do:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Luyện tập theo văn bản đọc
Bài 6. Trong hai câu tự biên, các từ “mềm”, “nhanh” bổ sung đặc điểm cho sự vật hay hoạt động 
nào?
 Lan dùng chiếc khăn mềm lau bàn. Bạn lau rất nhanh.
 Tính từ Từ được bổ sung đặc điểm Sự vật / hoạt động
 mềm
 nhanh
Bài 7. Viết một câu nói về tâm trạng của Minh ở cuối truyện. Gạch dưới tính từ em dùng.
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP HAI PHIẾU 2 · TIẾT 3
 Bài 2. Vệt phấn trên mặt bàn
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 VIẾT: Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
 Sổ tay “Lời yêu thương của em” dành một trang cho người đã giúp em vượt qua một khó khăn. 
 Em hãy viết đoạn văn bày tỏ tình cảm với người gần gũi ấy, nhắc tới việc làm hoặc kỉ niệm 
 khiến em xúc động.
Ở tiết này, em chuẩn bị ý; chưa cần viết đoạn hoàn chỉnh.
Bài 1. Chọn người em muốn viết đến và nhớ lại một lần người ấy giúp em. Ghi những chi tiết làm 
em nhớ nhất.
Người ấy là: ..................................... Mối quan hệ với em: ....................
Khó khăn của em và việc người ấy đã làm:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Cảm xúc lúc đó và tình cảm hiện nay của em:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Sắp xếp các ý đã tìm vào ba phần. Trong phần triển khai, chọn chi tiết để người đọc hiểu rõ 
tình cảm của em.
 Phần Ý em định viết
 Mở đầu: người ấy và tình cảm 
 của em
 Triển khai: việc/kỉ niệm; cảm 
 xúc; suy nghĩ hoặc cách em thể 
 hiện tình cảm
 Kết thúc: tình cảm hoặc mong 
 muốn em gửi tới người ấy
Bài 3. Đọc các ý cho một bạn nghe. Nhờ bạn chỉ ra một chi tiết nên giữ và một chỗ cần làm rõ. 
Ghi góp ý rồi bổ sung hoặc sửa ý của em.
Góp ý em nhận được:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Ý em đã bổ sung hoặc sửa:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................