Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 4 - Bài 12: Kỹ năng ứng phó khi gặp mưa to, sấm sét (4 Tiết)

 BÀI 12: KỸ NĂNG ỨNG PHÓ KHI GẶP MƯA TO, SẤM SÉT (4 tiết)
I. MỤC TIÊU
Kiến thức:
 • Biết được nguyên nhân xảy ra mưa to, giông, sấm sét.
 • Hiểu được nguy hiểm do giông bão, sấm sét gây ra.
 • Nhận biết các dấu hiệu báo hiệu thời tiết xấu và cách phòng tránh an toàn.
Kỹ năng:
 • Biết xử lý đúng khi gặp mưa to, sấm sét (tìm nơi trú, không đứng dưới cây to, 
 không dùng điện thoại ngoài trời...).
 • Biết quan sát, nhận diện nguy cơ lũ, ngập nước.
 • Biết hợp tác, hỗ trợ bạn bè khi gặp thời tiết nguy hiểm.
Thái độ:
 • Có ý thức cảnh giác và tuân thủ quy định về an toàn khi thời tiết xấu.
 • Không chủ quan, không đùa nghịch trong mưa bão.
 • Bình tĩnh, chủ động khi đối mặt tình huống bất ngờ.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên:
 • Tranh, video về mưa bão, sấm sét, ngập lụt.
 • Tình huống minh họa, phiếu bài tập “Xử lý khi gặp giông sét.”
 • Trò chơi câu hỏi nhanh “An toàn hay nguy hiểm.”
Học sinh:
 • Sưu tầm hình ảnh bão lụt, sấm sét, mưa lớn.
 • Chuẩn bị áo mưa, ô (dù) để minh họa. Tuần:/ .. Ngày dạy::/ .
 TIẾT 1: NHẬN BIẾT HIỆN TƯỢNG MƯA TO, GIÔNG, SẤM SÉT
1. Khởi động (5 phút)
 • Trò chơi: “Nghe âm thanh đoán thời tiết.”
 → GV bật âm thanh: tiếng mưa, sấm, gió → HS đoán hiện tượng.
 • GV dẫn: “Khi có mưa giông, chúng ta cần biết cách giữ an toàn.”
2. Khám phá – Hình thành kiến thức (15 phút)
 • GV hỏi: “Em đã từng nghe sấm sét chưa? Em cảm thấy thế nào?”
 • HS chia sẻ trải nghiệm.
 • GV trình chiếu hình ảnh và giải thích ngắn:
Mưa to, sấm sét là hiện tượng tự nhiên – nhưng nếu không cẩn thận, có thể gây nguy 
hiểm.
 • HS nêu các nguy hiểm có thể xảy ra: ngã, sét đánh, ngập nước, điện giật...
3. Luyện tập – Thực hành (15 phút)
 • HS thảo luận nhóm: “Điều gì nên/không nên làm khi có mưa sấm sét.”
 → Nên: trú trong nhà, rút thiết bị điện, đóng cửa sổ.
 → Không nên: đứng dưới cây, dùng điện thoại ngoài trời, tắm mưa.
 • GV tổng hợp, lập bảng “An toàn – Nguy hiểm.”
4. Vận dụng – Mở rộng (5 phút)
 • HS viết 2 việc em sẽ làm khi có mưa giông.
 • GV dán sản phẩm lên bảng.
5. Củng cố – Dặn dò (5 phút)
 • GV hỏi: “Khi nghe sấm sét, em nên làm gì đầu tiên?”
 • Dặn HS ghi nhớ quy tắc “3 không”:
Không chạy ra ngoài – Không đứng gần cây – Không dùng điện thoại. Tuần:/ .. Ngày dạy::/ .
 TIẾT 2: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG KHI GẶP MƯA TO, SẤM SÉT
1. Khởi động (5 phút)
 • Hát “Trời mưa” vui nhộn.
 • GV dẫn: “Nếu đang đi học mà gặp mưa giông, em sẽ làm gì?”
2. Khám phá – Hình thành kiến thức (10 phút)
 • GV giới thiệu quy tắc 5 bước an toàn khi gặp giông sét:
 1￿ Nhanh chóng tìm nơi trú an toàn (trong nhà, lớp học).
 2￿ Đóng cửa, rút phích cắm điện.
 3￿ Không chạm vào kim loại, thiết bị điện.
 4￿ Không trú dưới cây, cột điện.
 5￿ Nếu ở ngoài, ngồi thấp xuống, thu mình lại.
 • HS nhắc lại 5 bước.
3. Luyện tập – Thực hành (20 phút)
 • HS đóng vai tình huống:
 o Đang đi học về gặp mưa to.
 o Đang chơi bóng mà có sét.
 oỞ nhà, sét đánh vào gần cửa sổ.
 • Các nhóm xử lý, GV nhận xét đúng – sai.
 • GV hướng dẫn thêm cách gọi người lớn, liên hệ cứu hộ (113, 114).
4. Vận dụng – Mở rộng (5 phút)
 • HS chia sẻ: “Em từng gặp mưa to/sấm sét chưa? Em đã làm gì?”
 • GV khuyến khích thái độ bình tĩnh, đúng cách.
5. Củng cố – Dặn dò (5 phút)
 • GV hỏi lại: “Khi gặp mưa to, em cần nhớ điều gì?”
 • HS: “Không trú dưới cây, không chạm điện, không chạy lung tung.” Tuần:/ .. Ngày dạy::/ .
 TIẾT 3: PHÒNG TRÁNH VÀ ỨNG PHÓ KHI GẶP NGẬP NƯỚC, LŨ NHỎ
1. Khởi động (5 phút)
 • Trò chơi: “Tìm nơi an toàn.”
 → GV nêu tình huống: “Trời mưa to, nước dâng cao, em sẽ làm gì?”
 → HS chọn: A. Chạy ra chơi – B. Trú nơi cao – C. Ở gần sông.
 • Đáp án đúng: B.
2. Khám phá – Hình thành kiến thức (15 phút)
 • GV chiếu video/hình ảnh vùng ngập nước.
 • HS nêu nguy hiểm: nước cuốn trôi, ngã, điện giật, nhiễm bệnh.
 • GV hướng dẫn quy tắc:
Không chơi gần sông suối, mương nước khi trời mưa.
Không đi qua đường ngập nước.
Nếu bị lũ, hãy lên chỗ cao và gọi người lớn.
3. Luyện tập – Thực hành (15 phút)
 • HS vẽ sơ đồ “Nơi trú an toàn khi mưa bão.”
 • GV hướng dẫn cách quan sát trời mây, gió, tiếng sấm để nhận biết sắp mưa.
 • Cả lớp tham gia trò chơi “Chọn nơi trú đúng.”
4. Vận dụng – Mở rộng (5 phút)
 • HS chia sẻ 1 câu chuyện thật ở địa phương (nếu có).
 • GV gợi ý cách phòng tránh phù hợp với từng vùng.
5. Củng cố – Dặn dò (5 phút)
 • GV chốt: “Phòng tránh tốt giúp ta an toàn trong mưa bão.”
 • Dặn HS theo dõi dự báo thời tiết cùng gia đình. Tuần:/ .. Ngày dạy::/ .
 TIẾT 4: TRẢI NGHIỆM “EM LÀ NGƯỜI ỨNG PHÓ GIỎI”
1. Khởi động (5 phút)
 • Hát “Trời nắng, trời mưa.”
 • GV nêu khẩu hiệu: “Không chủ quan với mưa giông.”
2. Hoạt động trải nghiệm (20 phút)
 • Tổ chức diễn tập giả định:
 o Khi nghe tín hiệu “Mưa giông đến,” HS phải chọn nơi trú, thực hiện đúng 
 quy tắc an toàn.
 • GV quan sát, nhận xét hành động đúng (cúi thấp, tránh xa cửa, không dùng điện 
 thoại).
3. Luyện tập – Vận dụng (10 phút)
 • HS viết cam kết: “Em hứa sẽ luôn cẩn thận khi trời mưa bão.”
 • Một số HS đọc to cam kết, GV tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò (5 phút)
 • GV tổng kết: “Giữ an toàn trong mưa giông là biết bình tĩnh, tránh xa nơi nguy 
 hiểm và tìm chỗ trú an toàn.”
 • Dặn HS nhắc nhở người thân khi thấy thời tiết xấu.
Kết thúc Bài 12
Học sinh đã biết:
 • Nhận biết hiện tượng và nguy cơ của mưa to, sấm sét.
 • Biết cách phòng tránh, ứng phó an toàn.
 • Hình thành ý thức chủ động, bình tĩnh khi gặp thời tiết nguy hiểm.