Phiếu Bài tập hằng ngày Tiếng Việt 4 - Bài 2. Thi nhạc - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2
 Bài 2. Thi nhạc
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Thi nhạc
Em đọc bài Thi nhạc của Nguyễn Phan Hách (Tiếng Việt 4, tập một, trang 12 – 13) rồi làm các 
bài tập dưới đây.
Bài 1. Các từ ngữ trong khung đều lấy từ bài đọc.
 réo rắt đỏ rực rù rì sáng trắng
 xào xạc đỏ chói cục – cục nâu óng
 a. Xếp các từ ngữ đó vào hai nhóm.
 Từ ngữ tả âm thanh Từ ngữ tả màu sắc
 b. Tiếng nhạc của ve sầu “gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng, bầu trời xanh mênh 
 mông”. Theo em, vì sao nghe nhạc mà người nghe như nhìn thấy được cảnh vật và màu sắc?
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 2. Khi thầy vàng anh đứng dậy, “các học trò im lặng, hồi hộp”. Vì sao các học trò hồi hộp? 
Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Vì các học trò sợ thầy sẽ mắng.
 B. Vì các học trò đang chờ nghe thầy nhận xét, đánh giá bài thi của mình.
 C. Vì các học trò đã mệt sau khi biểu diễn.
Bài 3. Thầy vàng anh nói: “Các em đã tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo, không ai bắt 
chước ai.”
 a. Từ độc đáo trong lời thầy có nghĩa là gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Giống với cách làm của nhiều người khác.
 B. Riêng, mới lạ, không giống của ai.
 C. Khó hiểu, ít người thích nghe.
 b. Cụm từ nào đứng ngay sau từ độc đáo trong lời thầy giúp em hiểu nghĩa của từ đó?
 .....................................................................................................................................................
Bài 4. Thầy vàng anh có “cúi xuống ghi điểm”, nhưng câu chuyện không cho biết học trò nào 
được điểm cao nhất. Dựa vào lời nhận xét của thầy ở cuối bài, em hãy giải thích vì sao câu chuyện 
không cần kể ai đứng đầu.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2 (tiếp theo)
 LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC
Bài 1. Đọc lại đoạn thứ hai của bài (từ “Ve sầu được thầy mời ” đến “ cúi xuống ghi điểm.”). 
Tìm trong đoạn văn các danh từ theo yêu cầu rồi viết vào bảng.
 Yêu cầu Danh từ tìm được
 2 danh từ chỉ con vật
 3 danh từ chỉ nhạc cụ
 2 danh từ chỉ hoa
Bài 2. Xét nghĩa của các từ trong bài Thi nhạc. Mỗi dãy dưới đây có một từ không phải danh từ. 
Tìm từ đó, rồi cho biết các từ còn lại là danh từ chỉ gì.
 Dãy từ Từ không phải Các từ còn lại là
 danh từ danh từ chỉ 
 a. áo, mũ, bộ gõ, bước
 b. nắng, gió, mưa, rực rỡ
 c. ve sầu, dế mèn, hoạ mi, biểu diễn
 d. mùa hè, bình minh, mùa thu, trang nhã
Bài 3. Chọn một danh từ chỉ nhạc cụ em vừa tìm được. Đặt một câu về phần biểu diễn của ve sầu, 
trong đó có dùng danh từ ấy. Gạch dưới danh từ em đã chọn.
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 3
 Bài 2. Thi nhạc
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 VIẾT: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến
Bài 1. Đọc đoạn văn dưới đây rồi trả lời câu hỏi.
 Em rất thích truyện cổ tích Tích Chu. Trước hết, em thích chi tiết người bà hoá thành chim 
 bay đi khi Tích Chu mải chơi, không mang nước cho bà. Chi tiết ấy vừa lạ, vừa khiến em 
 thương bà. Em còn cảm động vì Tích Chu đã biết hối hận, chịu vất vả đi lấy nước suối tiên để 
 cứu bà. Câu chuyện giúp em hiểu rằng phải biết yêu thương, chăm sóc ông bà. Đó là lí do em 
 nhớ mãi câu chuyện này.
 (Ngữ liệu tự biên)
 a. Gạch dưới câu nêu ý kiến của người viết về câu chuyện.
 b. Người viết nêu những lí do nào khiến mình thích câu chuyện? Ghi ngắn gọn từng lí do.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 c. Câu cuối của đoạn văn có tác dụng gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Kể thêm một chi tiết của câu chuyện.
 B. Khẳng định lại sự yêu thích câu chuyện đã nêu ở câu mở đầu.
 C. Giới thiệu tên tác giả của câu chuyện.
Bài 2. Các câu dưới đây nêu ý kiến về truyện Thạch Sanh nhưng bị xếp lộn xộn. Đánh số 1, 2, 3, 
4, 5 vào cột bên phải để sắp xếp thành một đoạn văn nêu ý kiến hợp lí.
(Các câu văn tự biên)
 Câu Thứ tự
 Tiếng đàn thần của chàng vừa giải oan cho chàng, vừa khiến quân giặc phải xin 
 hàng.
 Thạch Sanh là câu chuyện em thích nhất trong những truyện cổ tích em đã đọc.
 Đọc xong truyện, em càng tin rằng người tốt bụng, dũng cảm sẽ được mọi 
 người yêu quý.
 Trước hết, em khâm phục Thạch Sanh vì chàng rất dũng cảm, đã diệt chằn tinh 
 và đại bàng.
 Em còn thích những đồ vật thần kì trong truyện, nhất là cây đàn thần.