Phiếu Bài tập hằng ngày Tiếng Việt 4 - Bài 6. Nghệ sĩ trống - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2
 Bài 6. Nghệ sĩ trống
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Nghệ sĩ trống
Em đọc bài Nghệ sĩ trống (Tiếng Việt 4, tập một, trang 26–27) rồi làm bài.
Bài 1. Đánh số 1–4 vào ô trống để xếp các sự việc theo trình tự trong bài.
 ☐ Thầy giáo nhận ra tài năng và dạy Mi-lô mỗi ngày.
 ☐ Mi-lô gia nhập ban nhạc do chị gái thành lập.
 ☐ Mi-lô lắng nghe âm thanh quanh mình dù bị ngăn cản chơi trống.
 ☐ Mi-lô thuyết phục cha cho tham gia lớp nhạc cụ.
Bài 2. Khi tự hỏi “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?”, Mi-lô thể hiện suy nghĩ 
nào? Khoanh chữ cái trước ý phù hợp nhất.
 A. Cô chấp nhận rằng con gái không thể chơi trống.
 B. Cô muốn thử sức và tin mình cũng có thể chơi trống.
 C. Cô muốn từ bỏ ước mơ để làm vui lòng mọi người.
Bài 3. Nam nói: “Mi-lô thành công chỉ vì có chị gái lập ban nhạc.” Em có đồng ý với chữ chỉ 
trong lời Nam không? Nêu hai chi tiết trong bài để giải thích.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 4. Một bạn gái trong lớp muốn học trống nhưng ngại bị chê. Em viết 2–3 câu động viên bạn, 
có nhắc đến câu chuyện Mi-lô.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2 (tiếp theo)
 LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC
Bài 1. Đọc đoạn dưới đây. Viết tên ba nhạc cụ được nhắc đến; không ghi tên thiết bị dùng để thu 
hoặc phát âm thanh.
Ngữ liệu tự biên.
 Trong buổi diễn, Long gõ trống, Ngân thổi kèn, còn Hà chơi đàn bầu. Người dẫn chương trình 
 cầm micro giới thiệu tiết mục; âm thanh vang lên từ loa đặt hai bên sân khấu.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Điền công việc và sản phẩm phù hợp với mỗi nghề. Dòng đầu là ví dụ.
 Nghề nghiệp Công việc Sản phẩm
 thợ mộc đóng bàn ghế bàn, ghế, tủ
 thợ may
 nông dân
 nhà thơ Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 3
 Bài 6. Nghệ sĩ trống
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 VIẾT: Tìm hiểu cách viết báo cáo thảo luận nhóm
Đọc báo cáo được biên soạn để luyện tập dưới đây.
 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 Hà Nội, ngày 8 tháng 10 năm 2026
 BÁO CÁO KẾT QUẢ THẢO LUẬN NHÓM
 về việc xây dựng góc đọc chung của lớp
 Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 4B.
 Ngày 7 tháng 10 năm 2026, nhóm Hoa Nắng đã bàn cách sử dụng góc đọc chung. Nhóm thống 
 nhất các việc sau:
 1. Sách dùng để đọc tại lớp; mỗi bạn ghi tên sách đã mượn vào thẻ theo dõi.
 2. Sách được xếp thành hai nhóm: truyện và sách tìm hiểu khoa học, mỗi nhóm có nhãn riêng.
 3. Vào thứ Sáu hằng tuần, hai bạn trực nhật sắp xếp sách về đúng vị trí.
 Nhóm trưởng
 (kí tên)
 Phạm Thu Mai
Bài 1. Làm trực tiếp trên báo cáo:
a. Kẻ hai đường ngang để chia báo cáo thành phần đầu, phần chính và phần cuối.
b. Gạch dưới người nhận báo cáo; khoanh tên người viết báo cáo.
Bài 2. Linh muốn thêm vào kết quả thảo luận: “Em không thích sách khoa học nên nhóm không 
cần loại sách này.” Cả nhóm chưa đồng ý với ý kiến đó. Theo em, có nên thêm câu này không? Vì 
sao?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Một bạn chép báo cáo nhưng bỏ tiêu đề và viết liền ba mục kết quả thành một đoạn dài. Em 
khuyên bạn sửa hai điểm ấy như thế nào để báo cáo rõ ràng?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................