Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2020-2021

Tự nhiên và xã hội
Thân cây
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Biết thân cây là bộ phận chính của cây,biết phân biệt các loại thân cây(thân mọc đứng,thân bò,thân leo) và cấu tạo của thân cây(thân gỗ,thân thảo)
- Kĩ năng:
- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc đứng, bò hay leo.
- Phân biệt được thân cây theo cấu tạo thân gỗ hay thân thảo.
+ Năng lực:
-Gúp phần phỏt triển cỏc năng lực:
- NL ngụn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Các hình trong sgk.
- Bảng phụ + bút màu. Các cây thật.
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS. 
2, Trải nghiệm – Khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ2:Tìm hiểu các loại thân.
*HĐ3: Trò chơi “Em làm chuyên gia nông nghiệp”
*HĐ4:Trò chơi giải ô chữ
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
Cho HS hõt 1 bài 
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- GV chia nhóm 4
- Y/c HS quan sát tranh SGK
+ Nói tên cây trong hình?
+Cây này có thân mọc thế nào?
+ Thân cây to, khỏe, cứng chắc hay nhỏ, mềm yếu?
-Gọi HS trình bày
-NX, KL câu trả lời đúng
+Thân cây có mấy cách mọc? Đó là những cách nào? Cho VD về mỗi loại?
+Thân cây lúa mọc thế nào? là thân gỗ hay thân thảo?
+Thân cây su hào mọc ntn,thân này có gì đặc biệt?
-> KL : Các cây thường có thân mọc đứng, .
* Y/c HS quan sát cây sưu tầm, điền thông tin
Tên cây
Cách mọc
Loại thân
Đứng
Bò
Leo
Gỗ
Thảo
Thân củ
Cây nhãn
x
x
Cây ngô
x
x
*GV giới thiệu cách chơi,đọc nội dung ô chữ-HS tìm tên cây,đội nào tìm đúng nhiều tên thắng cuộc
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc
- NX tiết học
HS hỏt 
- Các nhóm quan sát 
-H1:cây nhãn thân mọc đứng,to khỏe,cứng
-H2: Cây bí đỏ thân bò, nhỏ, mềm yếu,....
-HS trình bày
-NX, bổ sung
-3cách mọc: thân đứng, thân leo, thân bò.
-Mọc đứng,là thân thảo
-Mọc đứng, phình to thành củ
- HS quan sát, điền bảng, trình bày
-NX
-HS trả lời
- NX
Rút kinh nghiệm- bổ sung:
Tuần 21
 Thứ hai ngày 3 tháng 2 năm 2020
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số.
- Thực hiện phép cộng các số có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
+Năng lực
- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc ( làm bài tập )
- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tớnh toỏn .
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Bảng phụ, phấn màu, Mỏy tớnh , bài giảng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS
- Cho HS hõt 1 bài 
- HS hõt 1 bài 
2, Trải nghiệm – Khỏm phỏ 
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu mục đích y/c - Ghi bảng
3, Vận dụng – thực hành 
Mục tiờu : Học sinh thành thạo vận dụng kiến thức mới vào làm bài tập 
Bài1: Tính nhẩm
5000+1000=6000;
6000+ 2000 =8000
4000+5000=9000;
8000+2000 =10000
*GV viết bảng: 4000 + 3000
- Y/c HS tính nhẩm?
+ Nêu cách nhẩm?
- GV chốt lại cách nhẩm (SGK)
-Y/c HS làm phần còn lại,chữa-NX
-nhẩm - nêu kết quả
- HS làm,chữa
-Đổi vở nhận xột bài của bạn 
Bài2: Tính nhẩm
2000 + 400=2400;
9000 + 900=9900
300 + 4000=4300;
600 + 5000=5600
* GV viết lên bảng: 6000 + 500 =
- Y/c HS tính nhẩm
+ Nêu cách nhẩm?
- GV chốt lại cách nhẩm (SGK)
-Y/c HS làm phần còn lại,chữa-NX
- HS nhẩm, nêu kết quả
- HS làm,chữa-NX
Bài3: Đặt tính rồi tính:
 2541 5348 4827 805
 + 4238 + 936 + 2634 + 6475
 6779 6284 7461 7280
* Gọi hs đọc y/c
- Y/c HS làm bài- chữa bài- NX
+ Nêu cách cộng?
- H S đọc
- 2 HS lên bảng làm
-Chữa-NX
Bài4: Giải toán
 432l
Sáng | | ?l
Chiều| | | 
Số l dầu bán được trong buổi chiều là:
432x2=864(l)
Số l dầu bán được trong cả 2buổi chiều là:432+864=1296(l)
* Gọi HS đọc đề 
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
+Dạng toán nào?
- Y/c H S làm bài- chữa bài- NX
- 1HS đọc
- 1 HS lên bảng làm
- chữa bài-NX
4. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
- GV nhắc lại nội dung vừa ôn
- NX giờ học
Tập đọc - Kể chuyện
ông tổ nghề thêu
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nến, nặn, chè lam.
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ mới: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạtuw
B. Kể chuyện	
1. Rèn kĩ năng nói: Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện là lời kể tự nhiên giọng phù hợp.
2. Rèn kĩ năng nghe.
+ Năng lực
- Năng lực ngụn ngữ (luyện đọc, làm bài tập )
- Năng lực giải quyết vấn đề (Tỡm hiểu bài)
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Một số sản phẩm thêu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1 Giới thiệu bài
*HĐ2Luyện đọc:
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn
Phát âm: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nến, nặn, chè lam.
Đọc đúng:
-Lầuchỉ..Phật/..lọng/
..lòng/...nước.//
-Từ đó,/..bữa/..ăn.//..rỗi/
..sát/..làm lọng.//
-Thấy..chao đi/..lá bay,/
..đất/...vô sự.//
*HĐ3 Tìm hiểu bài:
*HĐ4 Luyện đọc lại
 Hướng dẫn kể:
* Đặt tên cho từng đoạn
* Kể lại 1 đoạn của câu chuyện
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
- Cho HS hõt 1 bài 
- Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài
* GV đọc bài
- Cho HS đọc nối tiếp câu
- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh
- GV yêu cầu 5HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài
* Đọc đoạn 1
+ Nêu cách ngắt nghỉ câu “Tối đến ... đọc sách”
* Đọc đoạn 2
+ Con hiểu đi sứ là như thế nào ?
- Đọc chú giải từ "lọng"
* Đọc đoạn 3
- GV giải nghĩa từ "nhập tâm": nhớ kĩ như thuộc lòng
- GV đọc câu “Thì ra . chè lam”
* Đọc đoạn 4
+ Tìm từ cùng nghĩa với từ "bình an"?
-Y/c HS luyện đọc theo nhóm
-Gọi 1 nhóm đọc
-Cho HS đọc đồng thanh
* Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
+ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ?
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ sang Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
+ ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ?
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
+Nội dung của câu chuyện nói lên điều gì ?
- GV cho HS đọc đoạn 3
- HD: đọc chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái
Kể chuyện (20 phút)
-Gọi HS đọc y/c
+Đặt tên mỗi đoạn chú ý gì?
-Cho HS thảo luận nhóm nhắc HS đặt tên ngắn gọn thể hiện đúng nội dung
- GV kết luận
- Bình chọn bạn kể hay
+ Qua câu chuyện con hiểu điều gì ?
- GV tổng kết
- Nhận xét tiết học
 HS hõt 1 bài 
- HS đọc nối tiếp câu
- 5HS đọc
- 1HS đọc
- HS nêu
-1HS đọc câu đó
- 1HS đọc
- Đi giao thiệp với nước ngoài ...
- HS đọc
- 1HS đọc
- Nghe
- nêu cách ngắt, nghỉ 
- 1HS đọc câu đó
- 1HS đọc
- Bình yên
- Đọc nhóm 5
- 5HS đọc nối tiếp 
- Cả lớp đọc 
- Trần Quốc Khái học cả khi đốn củi, ...
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to
- Vua cho dung lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, .
- Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc 
- Ông mày mò quan sát 2 cái lọng 
- Ông nhìn những con dơi xoè cánh 
- Vì ông là người truyền dạy cho dạy 
- Ca ngợi Trần Quốc Khái là người 
- 4HS thi đọc đoạn 3
- 1HS đọc cả bài
- 1HS đọc 
-HS làm bài theo cặp
- HS tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1, 2, 3, 4, 5
- Mỗi HS chọn 1 đoạn để kể lại
Thứ ba ngày 4 thỏng 2 năm 2020
Toán
Phép trừ các số trong phạm vi 10.000
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Biết cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)
- Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số trong phạm vi 10 000.
- Làm tính trừ đúng quytắc.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
-+Năng lực
- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc ( làm bài tập )
- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tớnh toỏn .
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Bảng phụ ghi nội dung bài1,2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
-Cho HS hõt 1 bài 
 HS hõt 1 bài 
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
*HĐ2: HD thực hiện phép trừ
*GV ghi VD
8652 - 3917
 8652 *2không trừ được 7,lấy12
 5917 trừ7 bằng5,viết5 nhớ1
 4735 *1thêm1bằng2,5trừ2bằng
 3,viết3
+Chúng ta đặt tính ntn?
+Bắt đầu tính từ đâu?
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm nháp.NX
- Đặt tính - thực hiện phép tính - nêu cách thực hiện.
 *6không trừ được9,lấy16trừ
 9bằng7,viết7nhớ1
 *3thêm1bằng4,8trừ4bằng4,
 viết4
3, Vận dụng – thực hành 
Mục tiờu : Học sinh thành thạo vận dụng kiến thức mới vào làm bài tập 
+ Muốn trừ 2 số có đến 4 chữ số ta làm ntn?
- Gọi HS nêu KL
- Đặt tính cột dọc rồi thực hiện trừ từ phải sang trái
Bài1: 
 6385 7563 8090 3561
 2927 4908 7131 924
 3458 2655 959 2637
* Bài tập y/c gì?
- Y/c HS làm bài,chữa bài-NX
+Nêu cách thực hiện?
- HS đọc y/c
- 2 HS lên bảng, chữa
-NX
Bài 2b: 
 9996 2340
 6669 512 
 3327 1828 
* Gọi HS đọc đề 
- Y/c HS làm ,chữa bài-NX
+ Nêu qui tắc trừ các số có 4 chữ số?
- HS đọc y/c
- 2 HS lên bảng.chữa
-NX
Bài 3: 
Cửa hàng còn lại số m vải là:
4283-1635=2648(m)
*Gọi HS đọc đề 
+Bài cho biết gì?hỏi gì?
+ Muốn biết cửa hàng còn lại ?m vải ta làm ntn?
- Y/c hs làm bài- NX - chữa 
- HS đọc 
- HS làm bài - đọc bài làm- NX
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm rồi xác định trung điểm 0 của đoạn thẳng đó?
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
* Gọi HS đọc đề 
- Y/c HS tự làm,chữa-NX
+ Nêu cách vẽ và cách tìm trung điểm của đoạn thẳng.
-NX tiết học
- HS đọc 
- HS làm bài – chữa- NX
Rút kinh nghiệm – bổ sung:
chính tả
ông tổ nghề thêu
Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn 1 trong truyện "Ông tổ nghề thêu"
- Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn tr/ch.
+ Năng lực
- Năng lực ngụn ngữ (Nghe , đọc , viết )
+ Phẩm chất :
 -Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
Giỏo dục cho HS cú ý thức , giữ vở sạch , đẹp .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
Mỏy tớnh , bài giảng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
’2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài:
*HĐ2: HD viết chính tả:
Tìm hiểu nội dung
Viết từ khó
Viết chính tả
*HĐ3 Luyện tập:
 Bài 2(a) Đáp án
Dỗ dành , ăn giỗ , rổ nhựa , giữ gỡn , dỡu dắt , da diết , ra vào 
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
- Cho HS hõt 1 bài 
- Nêu mục đích,yêu cầu - ghi bảng
* GV đọc đoạn chính tả
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
+ Tìm những chữ dễ viết sai?
- GV đọc cho học sinh viết
- NX - sửa sai
- GV đọc bài
- GV đọc lại bài 2 lần
- GV chấm 5 bài. Nhận xét
* Gọi HS đọc yêu cầu trang 9 chớnh tả mới 
-Cho học sinh làm vào vở
- GV mời 2HS lên bảng thi làm nhanh. Sau đó từng em đọc kết quả. Cả lớp nhận xét 
- GV tổng kết
- Nhận xét giờ học
- Cho HS hõt 1 bài 
- 1HS đọc lại
- Học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm 
- Trần Quốc Khái, kéo vó, nhà Lê
- HS viết bảng con, bảng lớp.
- HS viết bài
- HS đổi vở soát lỗi
- 1HS đọc yêu cầu
- Làm bài thi
- NX
Đạo đức
Tôn trọng khách nước ngoài (Tiết1)
I. Mục tiêu: 
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục)
-Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khác nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- HS có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
+ Năng lực:
-Gúp phần phỏt triển cỏc năng lực:
- NL ngụn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
Mỏy tớnh , bài giảng
III, Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Khởi động:
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1:Giới thiệu bài:
*HĐ2:Thảo luận nhóm
*HĐ3: Phân tích truyện
*HĐ4: Nhận xét hành vi
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
- GV yêu cầu HS hát 1 bài
- Giới thiệu bài, ghi bảng
* GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài 
- Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài
*GV đọc truyện: "Cậu bé tốt bụng"
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với người khách nước ngoài ?
+ Theo con, người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ?
- GV kết luận
* Chia nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh, y/c HS quan sát tranh ở BT3, thảoluận và NX việc làm của các bạn trong tình huống 1, 2, 3.
- GV kết luận
TH1: Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là điều không nên
TH2: Trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài
- GV tổng kết
- Nhận xét giờ học.
-HS hát
- Các nhóm thảo luận - trình bày kết quả
- NX bổ sung ý kiến
- Dẫn ông đến đúng địa chỉ
- Tôn trọng và mến khách
- Yêu mến
- Bạn đã thể hiện người Việt Nam hiếu khách
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày 
- NX - bổ sung
- nghe
Rút kinh nghiệm – bổ sung:
Tập đọc
Bàn tay cô giáo
Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
	- Phát âm: cong cong, thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào.
	- Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm gian; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ giữa các khổ thơ.
. Rèn kĩ năng đọc hiểu
+ Nắm được ý nghĩa và biết cách dùng từ mới: phô
+ Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo. 
+ Năng lực
- Năng lực ngụn ngữ (luyện đọc, làm bài tập )
- Năng lực giải quyết vấn đề (Tỡm hiểu bài)
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1 Giới thiệu bài:
*HĐ2 Luyện đọc:
- Đọc từng dòng thơ
Phát âm: cong cong, thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào.
- Đọc từng đoạn 
*HĐ3 Tìm hiểu bài
*HĐ4: Luyện đọc lại và Học thuộc lòng
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
Cho HS hõt 1 bài 
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* GV đọc diễn cảm bài thơ
- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Yêu cầu 5HS đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ
- Đọc khổ thơ 1
+ Câu cảm. "Chiếc thuyền xinh quá!" Con đọc như thế nào ?
- Đọc khổ 2
+ Con hiểu từ phô như thế nào ?Đặt câu
- Đọc khổ 3
+Tìm từ gần nghĩa với từ dập dềnh?
- Đọc khổ 4
- Con hiểu mầu nhiệm là như thế nào? Đặt câu
- Đọc khổ 5
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 2
- Đọc đồng thanh cả bài
+ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ?
+ Tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo?
+ Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào ?
- GV chốt lại: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, như có phép mầu nhiệm. Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em HS. Các em đang say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên 1 quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh
- GV đọc lại bài thơ
HD: Giọng ngạc nhiên, khâm phục khổ 1, 3.Giọng chậm lại, thán phục khổ 5
- GV hướng dẫn học sinh HTL
- Bình chọn người đọc hay và thuộc nhất
- GV tổng kết
- NX giờ học
 HS hõt 1 bài 
- HS quan sát tranh 
- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
- 5HS đọc
- 1HS đọc
- Chậm, đầy sức thán phục
- 1HS đọc
- Bày ra, để lộ ra
- 1 HS đọc
- Bập bềnh
- 1HS đọc
- Có phép lạ tài tình
- 1HS đọc
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh cả bài
- Thuyền, mặt trời, mặt nước, sóng nước...
- 1 chiếc thuyền trắng rất xinh...
- nói theo ý mình
-> Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ
- 2HS đọc lại bài thơ
- 5HS tiếp nối nhau thi đọc thuộc lòng 5 khổ
- 3HS thi đọc thuộc lòng cả bài
Rút kinh nghiệm- bổ sung:
Thứ tư ngày 5 thỏng 2 năm 2020
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số
- Trừ các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
+Năng lực
- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc ( làm bài tập )
- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tớnh toỏn .
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
	- Bảng phụ, Mỏy tớnh , bài giảng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
- Cho HS hõt 1 bài 
- Cho HS hõt 1 bài 
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
*HĐ2: Luyện tập
*Gọi HS đọc đề
-HS đọc
Bài 1: 
7000-2000=5000
6000-4000=2000
9000-1000=8000
10000-8000=2000
- GV viết lên bảngphép tính:
8000 - 5000 =?
- Y/c HS tính nhẩm
+ Nêu cách nhẩm?
- GV nêu cách nhẩm đúng (SGK)
-Cho HS làm bài,chữa-NX
- HS theo dõi
- Nhẩm - nêu kết quả
- HS theo dõi, nhắc lại
- HS làm ,chữa-NX
Bài 2:
3600-600=3000
7800-500=7300
9500-100=9400
6200-4000=2200
*Gọi HS đọc đề
- GV viết lên bảngphép tính:
5700 - 200 =?
- Y/c HS tính nhẩm
+ Nêu cách nhẩm?
- GV nêu cách nhẩm đúng (SGK)
-Cho HS làm bài,chữa-NX
-HS đọc
- HS theo dõi
- Nhẩm - nêu kết quả
- HS theo dõi, nhắc lại
- HS làm ,chữa-NX
Bài 3:
 7284 9061 6473 4492
 3528 4503 5645 833
 3756 4558 828 3659
*Gọi HS đọc đề
+Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta làm ntn?
- Y/c HS làm bài- Chữa bài- NX
+ Nêu cách tính?
-HS đọc
- 2 HS lên bảng ,lớp làm vở,chữa- NX
Bài 4: làm 1 cách
 Cả hai lần chuyển số kg là:
2000+1700=3700(kg)
Số muối còn lại trong kho là:
4720-3700=1020(kg) 
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
*Gọi HS đọc y/c
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Y/c HS làm bài- Chữa bài- NX
+Cách làm khác?
- NX giờ học
-HS đọc
- HS làm bài, lên bảng giải,chữa- NX
-HS nêu miệng
Luyện từ và câu
Nhân hóa - ôn cách đặt và trả lời câu hỏi "ở đâu?"
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Nắm được 3 cách nhân hoá: Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con người; tả sự vật bằng những từ dùng để tả con người; nói với sự vật thân mật như nói với con người
- Biết cách tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? và cách dặt câu hỏi ở đâu?
-Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi ở đâu ?
-Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học.
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
 Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ
- Bảng lớp kẻ bảng như BT1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài:
*HĐ2: HD làm bài tập:
 Bài 1,2:
Tên sự vật được nhân hóa
 Cách nhân hóa
a.Các sự vật đượ

gọi bằng
b. Các
sự vật được tả bằng n
ữ
g từ ngữ
c.Cách tác gi
 
ói với mưa
Mặt 
rời
ông
bật lửa
Mây
chị
kéo đến
Trăng sao
trốn
đất
nóng lòng chờ đợi,hả hê uống nước
Mưa
xuống
Thân mật như nói với một người bạn “Xuống..”
Sấm
ông
Vỗ tay cười
Bài 3:đáp án
a.Trần Quốc Khái..ở huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây.
b.Ông học ở Trung Quốc trong một 
c.Để tưởng nhớ ở quê hương ông.
Bài 4:
a.Câu chuyện trong bài diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu.
b.Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ sống ở trong lán.
c.Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi,trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình.
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
-Cho HS hõt 1 bài 
- Nêu MĐ, yêu cầu tiết học
* Đọc diễn cảm bài thơ: Ông trời bật lửa
- Gọi HS đọc đề
- yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Dán 2 phiếu to lên bảng
- Cả lớp, GV nhận xét, bình chọn nhóm làm bài tốt nhất. 
+Nhân hóa là gì?
+ Qua bài tập trên con ing có mấy cách nhân hoá sự vật ?
*Gọi HS đọc đề
-Cho HS làm bài ,chữa-NX
+Bộ phận trả lời câu hỏi ở đâu cho ta biết gì?
*Gọi HS đọc đề
- Cho HS đọc lại bài ở lại với chiến khu
-Cho HS thảo luận, nêu câu trả lờ
-NX
+ Nhân hoá là gì ?
+ Có mấy cách nhân hoá ? 
- NX giờ học
-Cho HS hõt 1 bài 
- 2HS đọc lại. 
- 1HS đọc yêu cầu
- trao đổi theo nhóm,trình bày
-NX
3 cách:C1: Gọi sự vật bằng từ ing để gọi con người.C2: Tả sự vật bằng những từ ing để tả con người
C3: Nói với sự vật thân mật như nói với con người
- 1HS đọc 
- HS làm ,chữa-NX
-Nơi chốn
- 1HS đọc 
- 1HS đọc bài
HS thảo luận ,nêu câu trả lời-NX
Rút kinh nghiệm – bổ sung:
Thứ năm ngày 6 thỏng 2 năm 2020
Toán
Luyện tập chung
Mục tiêu: 
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10 000.
- Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm tính. 	
+Năng lực
- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc ( làm bài tập )
- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tớnh toỏn .
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- MÁY TÍNH , BÀI GIẢNG 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
- Cho HS hõt 1 bài 
- Cho HS hõt 1 bài 
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ11: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu - Ghi bảng
- nghe
3, Vận dụng – thực hành 
Mục tiờu : Học sinh thành thạo vận dụng kiến thức mới vào làm bài tập 
*Gọi HS đọc đề
-HS đọc
Bài 1: cột 1,2
a.5200+400=5600 5600-400=5200
b.4000+3000=7000
7000-4000=3000 7000-3000=4000 
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc phép tính đúng và nhẩm trước lớp. 
- NX,l Chữa 
- HS nối tiếp nhau tính nhẩm, lớp theo dõi
- NX
Bài 2: 
 6924 5718 8493 4380 
+1536 + 636 -3667 - 792
 8460 6354 4826 3651
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS tự làm
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện tính và thực hiện tính của 1 phép tính cộng và 1 phép tính trừ?
-Gọi HS chữa.
 NX - 
-HS đọc
- 2HS lên bảng làm
-Chữa- NX
Bài 3: 
Số cây trồng thêm là:948:3=316(cây)
Đội đó đã trồng được số cây là 
948+316=1264(cây) 
* Gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
+Dạng toán nào?Nêu cách tìm một phần mấy của 1 sô?
- Y/c HS giải bài toán.chữa
- NX, cho điểm
-HS đọc 
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở,chữa
- NX
Bài 4: Tìm x
a) x + 1909 = 2050
 x = 2050 - 1909
 x = 141
b) x - 586 = 3705 c.8462-x=762
 x= 3705 + 586 x=8462-762
 x = 4291 x=7700
*Y/c HS đọc đề bài
- Gọi HS lên bảng làm bài
+ x là thành phần gì trong phép tính? nêu cách tính?
- NX, 
- 1 HS đọc
- 3 HS lên bảng làm
-Chữa- NX
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
- NX giờ học
Tự nhiên xã hội
Thân cây (Tiếp)
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Nắm được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và lợi ích của thân cây đối với đời sống của con người.
2- Kĩ năng:
- Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và đối với đời sống của con người.
- Kể ra những ích lợi của 1 số thân cây.
+ Năng lực:
-Gúp phần phỏt triển cỏc năng lực:
- NL ngụn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
Mỏy tớnh , bài giảng
Các hình trong SGK
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài:
*HĐ2: Chức năng của thân cây
*HĐ3: ích lợi của thân cây
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
Cho HS hõt 1 bài 
Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức 
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 80 - SGK và trả lời câu hỏi:
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa ?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở H3 đã làm thí nghiệm gì ?
- Kết luận: Nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây. Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây
+ Nêu các chức năng khác của thân cây
* Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H4, 5, 6, 7, 8 – SGK
+Thân cây dùng để làm gì?
- Các nhóm báo cáo-NX
+Kể tên 1 số thân cây dùng làm thức ăn cho người, động vật
+Kể tên 1 số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ.
+ Kể tên 1 số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn
+Để bảo vệ thân cây chúng ta cần làm gì?
+Địa phương em trồng những loại cây gì? Cây đó dùng để làm gì?
- GV kết luận
- Nhận xét giờ học
Cho HS hõt 1 bài 
HS chơi 
- quan sát - trả lời
- Rạch thử vào thân cây, bấm 1 ngọn cây
- Ngắt 1 ngọn cây, tuy chưa bị lìa khỏi thân cây nhưng vẫn bị héo
- HS nghe
- Nâng đỡ, mang lá, hoa quả
- QS – TL
- Cần, muống, rau bí
- Thông, bạch đàn, xà cừ, 
-Cao su,sơn
Rút kinh nghiệm- bổ sung:
Tập viết
ôn chữ hoa: O, Ô, Ơ
I. Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Nắm được cấu tạo và quy trình viết chữ hoa o, ô, ơ, các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
2- Kĩ năng:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng);L, Q(1dòng) 
- Viết tên riêng Lãn Ông (1dòng); câu ứng dụng(1lần);
3- Giáo dục: HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp
III. Các HĐ dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
- Cho HS hõt 1 bài 
Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức 
 HS hõt 1 bài 
HS chơi trũ chơi tiếp sức 
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .
Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài - ghi bảng
*HĐ2: HD cách viết chữ hoa
*Gọi HS đọc bài
-HS đọc
B1:Quan sát - NX
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
- Gắn chữ Ô, L, Q .y/c HS nhắc lại cấu tạo và qui trình viết
- GV viết lại chữ Ô, L, Q và nhắc lại qui trình viết
 -Chữ Ô, L, Q, B, H 
- 2 HS nhắc lại
- HS quan sát
B2: Viết bảng
- Y/c HS viết Ô, L, Q- Uốn nắn, sửa sai
- HS viết- NX
*HĐ3HD viết từ ứng dụng
* Gọi HS đọc từ ứng dụng
- HS đọc
B1: Giới thiệu từ ứng dụng
- Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) là 1 lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê.
- HS nghe
B2: Quan sát – NX
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
+ Khoảng cách giữa các chữ ntn? 
B3: Viết bảng
- Y/c HS viết : Lãn Ông
- NX, chỉnh sửa 
- HS viết -NX
*HĐ4: HD viết câu ứng dụng
* Gọi HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc
B1: Giới thiệu
- Giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là những địa danh của thủ đô Hà Nội
- Nội dung câu ca dao ca ngợi những sản vật quí nổi tiếng ở Hà Nội, HN có ổi Quảng Bá (làng ven Hồ Tây) và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người.
- Nghe
B2: Quan sát và NX
+ Trong câu ứng dụng các chữ nào phải viết hoa?
- HSTL
B3: Viết bảng
- Y/c HS viết Ôỉ, Quảng Bá, HồTây- NX 
- 2 HS viết-NX
*HĐ5: HD viết vở TV
- Y/c HS viết bài
- Chấm 1 số bài-NX
- HS viết
3. Định hướng học tập tiếp theo.
Mục tiờu : Củng cố kiến thức đó học và dặn dũ. 
- NX tiết học
Rút kinh nghiệm- bổ sung:
Thủ công
Đan nong mốt (Tiết1)
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – Kỹ năng :
- Nắm được quy trình đan nong mốt.
-Kẻ,cắt được các nan tương đối đều nhau
- Đan được nong mốt dồn được nan nhưng có thể chưa khít.Dán được nẹp xung quanh tấm đan
- Yêu thích các sản phẩm đan nong mốt. Rèn tính cẩn thận và giữ VS chung
+ Năng lực:
-Gúp phần phỏt triển cỏc năng lực:
- NL ngụn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
+ Phẩm chất :
Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học , liờn hệ bản thõn tốt .
II, TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN :
- Mẫu tấm đan nong mốt
- Tranh quy trình.Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, Khởi động :
Mục tiờu : Tạo khụng khớ vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS.
Cho HS hõt 1 bài 
Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức 
 HS hõt 1 bài 
 HS chơi trũ chơi tiếp sức 
2, Trải nghiệm và khỏm phỏ .Mục tiờu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
*HĐ2: HD HS quan sát.
- Cho HS quan sát tấm đan nong mốt (H1)
- Quan sát
+ Em có NX gì về tấm đan nong mốt?
- HV với 3 màu khác nhau
+ Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng nào trong gia đình?
- rổ, rá.
+ Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan đan