Đề kiểm tra học kì I Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ (Có đáp án)

 UBND QUẬN KIẾN AN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025
 TRƯỜNG TH TRẦN THÀNH NGỌ MÔN TIẾNG VIỆT – PHẦN ĐỌC HIỂU LỚP 4
 (Thời gian làm bài 35 phút)
 Họ và tên: Giám thị 1: . ... 
 Lớp:4A Giám thị 2: . . 
 Giáo viên chấm Mã phách
 ...Điểm: . Nhận xét của giáo viên
 .. .. . 
 ... 
 I.Kiểm tra đọc (10 điểm) 
 1. Đọc thành tiếng ( 3 điểm): Đọc thành tiếng các bài đọc ngoài SGK và TLCH
 2. Đọc thầm và làm bài tập (7 điểm)
 * Đọc thầm bài văn sau:
 KINH NGHIỆM HUẤN LUYỆN NGỰA
 Một người Ả-rập rất giỏi huấn luyện ngựa thành những con thiên lí mã, nên được 
 tôn xưng là “mã thần”.
 Mỗi buổi sáng, ông cho đàn ngựa chạy theo vòng tròn, trong đàn có cả những con 
 ngựa to khoẻ và những con ngựa còn rất nhỏ. Trong khi đó, trợ thủ của ông vừa chỉ huy 
 đàn ngựa vừa bám lấy yên ngựa, nhảy sang trái rồi nhảy sang phải như biểu diễn xiếc.
 Đến trưa, lúc mặt trời gay gắt nhất, hai thầy trò "mã thần" cho đàn ngựa phi thẳng 
 về phía sa mạc. Đến chiều, họ trở về với hai con dao cong trong tay, hệt như đi đánh 
 trận.
 Có người hỏi:
 - Tại sao ông lại cho cả đàn ngựa chạy vòng quanh vậy?
 - Bởi vì tôi muốn dạy những con ngựa con biết đi sau những con ngựa lớn, học 
 nghe khẩu lệnh và phục tùng. Không có ngựa lớn dẫn dắt thì rất khó dạy ngựa con. Nếu 
 tôi là người thầy, thì ngựa lớn chính là phụ huynh. Tôi giáo dục ở trường, cha mẹ dẫn dắt 
 ở nhà, bất kể mặt nào cũng không thể thiếu.
 - Vậy trợ thủ của ông bám vào yên ngựa, nhảy qua nhảy lại để làm gì?
 - Để dạy cho ngựa biết cách giữ thăng bằng.
 Thấy người đó háo hức nghe, ông nói tiếp: 
 - Còn cưỡi ngựa lúc giữa trưa vào sa mạc nóng như thiêu như đốt là cách để dạy 
 ngựa phi nhanh, chúng phải biết rằng nếu không chạy thật nhanh thi sẽ không thoát khỏi 
 sa mạc. Con dao cong được dùng để kích thích mắt ngựa, đồng thời âm thanh loảng 
 xoảng của các vòng kim loại gắn trên thân dạo cũng thử thách sự bình tĩnh của ngựa. Sau 
 quá trình huấn luyện khắc nghiệt này, chúng tôi sẽ nhận ra con nào có khả năng trở thành 
 thiên lí mã.
 (Theo Điều bình dị thông thái)
 2. Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng hoặc thực 
 hiện theo yêu cầu.
 Câu 1 a) ( 0,5đ-M1 ): a. Một con ngựa tốt được gọi là gì?
 A. Mã thần B. Thiên lí mã C. Bạch mã D. Chiến mã
 b. ( 0,5đ-M1 ): Vì sao người Ả-rập trong bài được gọi là “mã thần”?
 A. Vì ông huấn luyện ngựa giỏi như thần. C. Vì ông luyện ngựa bằng phép thần.
 B. Vì ông chỉ huấn luyện ngựa thần. D. Vì ngựa của ông làm xiếc như thần. Câu 2 ( 1 đ-M2 ) Người huấn luyện ngựa nhảy qua nhảy lại hai bên yên ngựa để làm gì?
A. Để ngựa biết biểu diễn xiếc B. Để ngựa biết giữ thăng bằng.
C. Để ngựa biết phục tùng. D. Để ngựa biết nghe hiệu lệnh.
Câu 3 ( 1 đ-M2 ) Mã thần cưỡi ngựa vào sa mạc lúc giữa trưa để làm gì?
A. Để luyện cho ngựa phi nhanh. B. Để luyện cho ngựa chịu nắng nóng.
C. Để luyện cho ngựa chịu được cát bỏng. D. Để luyện cho ngựa chịu được cơn khát.
Câu 4 (1đ- M3): Em có nhận xét gì về kinh nghiệm huấn luyện ngựa của "mã 
thần”?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Câu 5 (1đ-M1): a. Các dấu gạch ngang trong câu chuyện trên có tác dụng gì?
A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. 
B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. 
C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.
b. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: 
 Nhân hóa là ............. hoặc ..........., ............. con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng tự 
nhiên,... bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc kể, tả người; làm cho chúng trở 
nên gần gũi, sinh động hơn.
Câu 6 (1đ-M1): Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT), tính từ (TT) của các từ gạch 
chân trong câu sau: 
 Cưỡi ngựa lúc giữa trưa vào sa mạc nóng như thiêu như đốt là cách để dạy ngựa 
phi nhanh, chúng phải biết rằng nếu không chạy thật nhanh thi sẽ không thoát khỏi sa 
mạc.
Câu 7 (1đ-M2): Câu văn: “Những chú “thiên lí mã” chạy nhanh như bay.” Đã sử 
dụng biện pháp nghệ thuật gì?
A. Nhân hóa B. So sánh C. Cả nhân hóa và so sánh 
Câu 8 (1đ- M3): a, Đặt câu với 1 tính từ chỉ tốc độ chạy của ngựa có trong bài.
b, Đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để tả một con vật. 
 . UBND QUẬN KIẾN AN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025
 TRƯỜNG TH TRẦN THÀNH NGỌ MÔN TIẾNG VIỆT – PHẦN ĐỌC HIỂU LỚP 4
 (Thời gian làm bài 35 phút)
 Họ và tên: Giám thị 1: . ... 
 Lớp:4A Giám thị 2: . . 
 Giáo viên chấm Mã phách
 ...Điểm: . Nhận xét của giáo viên
 .. .. . 
 ... 
 I.Kiểm tra viết: (10 điểm) 
 Đề bài: Miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc, gắn bó hoặc em đã có dịp quan 
 sát ngoài thực tế, trên ti vi hoặc trong phim ảnh.
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................... 
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................... *ĐÁP ÁN: 
Câu 1 (1 điểm): a. Một con ngựa tốt được gọi là gì?M1
A. Mã thần B. Thiên lí mã C. Bạch mã D. Chiến mã
b. Vì sao người Ả-rập trong bài được gọi là “mã thần”?
A. Vì ông huấn luyện ngựa giỏi như thần. C. Vì ông luyện ngựa bằng phép thần.
B. Vì ông chỉ huấn luyện ngựa thần. D. Vì ngựa của ông làm xiếc như thần.
Câu 2 (1 điểm) M2
a. Người huấn luyện ngựa nhảy qua nhảy lại hai bên yên ngựa để làm gì?
A. Để ngựa biết biểu diễn xiếc B. Để ngựa biết giữ thăng bằng.
C. Để ngựa biết phục tùng. D. Để ngựa biết nghe hiệu lệnh.
Câu 3 ( 1 đ-M2 ) Mã thần cưỡi ngựa vào sa mạc lúc giữa trưa để làm gì?
A. Để luyện cho ngựa phi nhanh. B. Để luyện cho ngựa chịu nắng nóng.
C. Để luyện cho ngựa chịu được cát bỏng. D. Để luyện cho ngựa chịu được cơn khát.
Câu 4 (1đ- M3): Em có nhận xét gì về kinh nghiệm huấn luyện ngựa của "mã 
thần”?
Mã thần là người huấn luyện ngựa tài giỏi, có nhiều kinh nghiệm và sự hiểu biết.
Câu 5 (1đ-M1): a. Các dấu gạch ngang trong câu chuyện trên có tác dụng gì?
A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. 
B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. 
C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.
b. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: 
 Nhân hóa là gọi hoặc kể, tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng tự nhiên,... 
bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc kể, tả người; làm cho chúng trở nên gần 
gũi, sinh động hơn.
Câu 6 (1đ-M1): Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT), tính từ (TT) của các từ gạch 
chân trong câu sau: 
 Cưỡi ngựa lúc giữa trưa vào sa mạc nóng như thiêu như đốt là cách để dạy ngựa phi
ĐT DT DT TT ĐT
nhanh, chúng phải biết rằng nếu không chạy thật nhanh thi sẽ không thoát khỏi sa mạc.
 TT
Câu 7 (1đ-M2): Câu văn: “Những chú “thiên lí mã” chạy nhanh như bay.” Đã sử 
dụng biện pháp nghệ thuật gì?
A. Nhân hóa B. So sánh C. Cả nhân hóa và so sánh 
Câu 8 (1đ- M3): a, Đặt câu với 1 tính từ chỉ tốc độ chạy của ngựa có trong bài.
Chú chó nhà em chạy rất nhanh.
b, Đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để tả một con vật. 
- Chú mèo nhà em khoác trên mình bộ quần áo trắng như bông.
- Chú chó nhà em trông nhà rất giỏi.
- Cô mèo nhà em có sở thích là tắm nắng và rửa mặt vào buổi sáng