Phiếu Bài tập hằng ngày môn Tiếng Việt 4 - Trọn bộ cả năm - Sách KNTT (Năm học 2026-2027) (Có lời giải)

 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1
 Bài 1. Điều kì diệu
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Điều kì diệu
Em đọc bài thơ Điều kì diệu của Huỳnh Mai Liên (Tiếng Việt 4, tập một, trang 8) rồi làm các bài 
tập dưới đây.
Bài 1. Ba khổ thơ đầu, bạn nhỏ còn băn khoăn; hai khổ thơ cuối, bạn nhỏ đã vui vẻ.
 a. Dòng thơ nào mở đầu cho sự thay đổi tâm trạng ấy? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. “Bạn có thấy lạ không”
 B. “Liệu mình có cách xa?”
 C. “Tớ bỗng phát hiện ra”
 D. “Dàn đồng ca vang lừng.”
 b. Trong dòng thơ em vừa chọn, từ nào cho biết sự thay đổi ấy đến rất bất ngờ?
 .....................................................................................................................................................
Bài 2. Đọc lại khổ thơ cuối rồi trả lời câu hỏi.
 a. Trong dòng thơ “Và khi giọng hoà quyện”, từ hoà quyện có nghĩa là gì? Khoanh tròn chữ cái 
 trước ý đúng.
 A. Mỗi giọng hát vang lên riêng rẽ, giọng này át giọng kia.
 B. Các giọng hát khác nhau hoà vào nhau, nghe êm ái, hài hoà.
 C. Các bạn hát cùng một giọng, giống hệt nhau.
 b. Vì sao em không chọn ý C? Dựa vào khổ thơ đầu để trả lời.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 3. Các từ ngữ trong khung đều lấy từ bài thơ. Xếp các từ ngữ đó vào hai nhóm cho phù hợp.
 mỗi đứa mình một khác cùng ngân nga mỗi người một vẻ
 khác nhau nhiều thế giọng hoà quyện dàn đồng ca
 Từ ngữ nói về sự khác nhau Từ ngữ nói về sự hoà hợp, gắn bó
Bài 4. Tổ Một của lớp 4A có bốn bạn: Lan hát hay, Minh vẽ đẹp, Hùng kể chuyện hấp dẫn và Mai 
rất khéo tay. Cô giáo giao cho tổ chuẩn bị một tiết mục cho buổi sinh hoạt lớp. Theo em, các bạn 
nên làm thế nào để bạn nào cũng góp được phần của mình vào tiết mục? Viết 2 – 3 câu.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 1 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3
 Bài 1. Điều kì diệu
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Danh từ
Bài 1. Đọc đoạn văn dưới đây. Tìm trong đoạn văn 2 danh từ cho mỗi nhóm rồi viết vào bảng.
 Chiều qua, một cơn mưa rào ập đến. Ông ngồi đọc báo bên hiên nhà. Bà ngồi khâu lại chiếc 
 gối cho cháu. Buổi tối, gió thổi mát rượi. Cả nhà quây quần bên mâm cơm.
 (Ngữ liệu tự biên)
 Danh từ Danh từ Danh từ chỉ Danh từ
 chỉ người chỉ vật hiện tượng tự nhiên chỉ thời gian
Bài 2. Cho các từ trong khung:
 buổi trưa cầu vồng sương mù sấm tuần sau mùa đông
 a. Chọn từ thích hợp trong khung điền vào mỗi chỗ trống. Mỗi từ chỉ dùng một lần.
 (1) hè, nắng như đổ lửa, cả xóm vắng lặng.
 (2) Sau cơn mưa, hiện lên rực rỡ bảy sắc màu.
 (3) Sáng sớm, phủ trắng con đường, nhìn không rõ lối đi.
 (4) ì ầm rền vang, rồi mưa ào ào trút xuống.
 (5) Cô giáo dặn: “ lớp mình sẽ đi tham quan bảo tàng, các em nhớ 
 chuẩn bị sổ ghi chép.”
 (6) Năm nào cũng vậy, cứ vào , trời lạnh buốt, bà lại đan cho cả nhà 
 những chiếc áo len.
 b. Xếp các từ trong khung vào hai nhóm.
 Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên Danh từ chỉ thời gian
Bài 3. Viết 2 – 3 câu kể về một buổi mà em thích (một buổi sáng ở trường, một chiều mưa ở 
nhà, ). Trong các câu em viết phải có đủ bốn loại danh từ: chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng tự 
nhiên, chỉ thời gian. Gạch dưới các danh từ đó.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 2 Biên soạn: Lop4.vn 
Bài 1. Điều kì diệu · PHIẾU 2 (tiếp theo)
 VIẾT: Tìm hiểu đoạn văn và câu chủ đề
Bài 1. Văn bản dưới đây gồm hai đoạn văn nhưng đã bị viết liền nhau.
 Sáng sớm, cả nhà em cùng dọn dẹp nhà cửa. Bố lau cửa kính, mẹ giặt rèm cửa. Em quét nhà 
 rồi xếp lại giá sách cho ngay ngắn. Chẳng mấy chốc, căn nhà đã sạch bong. Buổi chiều, cả nhà 
 về thăm ông bà nội. Bà làm bánh đúc cho cả nhà ăn. Ông dẫn em ra vườn xem đàn gà con mới 
 nở. Lúc ra về, em cứ lưu luyến mãi.
 (Ngữ liệu tự biên)
 a. Đánh dấu gạch chéo (/) vào chỗ bắt đầu đoạn văn thứ hai.
 b. Ý chính của mỗi đoạn văn là gì?
 Đoạn văn Ý chính
 Đoạn 1
 Đoạn 2
 c. Khi chép lại thành hai đoạn văn, em trình bày câu đầu của đoạn thứ hai như thế nào? Đánh 
 dấu ☑ vào ô trước ý đúng.
 ☐ Viết liền ngay sau câu cuối của đoạn thứ nhất.
 ☐ Xuống dòng, viết lùi vào đầu dòng và viết hoa chữ cái đầu câu.
 ☐ Xuống dòng, viết sát lề bên trái, không lùi vào.
Bài 2. Đọc đoạn văn dưới đây rồi làm theo yêu cầu.
 Cây bàng giữa sân trường là nơi chúng em yêu thích nhất. Giờ ra chơi, các bạn nữ ngồi dưới 
 gốc bàng chơi ô ăn quan. Trường em có mười hai phòng học. Các bạn nam đứng quanh gốc cây, 
 trò chuyện rôm rả. Mùa hè, tán bàng xoè rộng, che mát cả một góc sân.
 (Ngữ liệu tự biên)
 a. Gạch dưới câu chủ đề của đoạn văn.
 b. Trong đoạn văn có một câu không nói về ý chính của đoạn. Gạch bỏ câu đó và cho biết vì 
 sao em gạch bỏ.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 3 Biên soạn: Lop4.vn 
Bài 3. Chọn một câu chủ đề dưới đây, viết tiếp 3 – 4 câu để hoàn chỉnh đoạn văn. Câu chủ đề đặt 
ở đầu đoạn.
 a. Mỗi buổi sáng, nhà em lúc nào cũng rộn ràng.
 b. Chú mèo nhà em có nhiều thói quen rất ngộ nghĩnh.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 4 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2
 Bài 2. Thi nhạc
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Thi nhạc
Em đọc bài Thi nhạc của Nguyễn Phan Hách (Tiếng Việt 4, tập một, trang 12 – 13) rồi làm các 
bài tập dưới đây.
Bài 1. Các từ ngữ trong khung đều lấy từ bài đọc.
 réo rắt đỏ rực rù rì sáng trắng
 xào xạc đỏ chói cục – cục nâu óng
 a. Xếp các từ ngữ đó vào hai nhóm.
 Từ ngữ tả âm thanh Từ ngữ tả màu sắc
 b. Tiếng nhạc của ve sầu “gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng, bầu trời xanh mênh 
 mông”. Theo em, vì sao nghe nhạc mà người nghe như nhìn thấy được cảnh vật và màu sắc?
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 2. Khi thầy vàng anh đứng dậy, “các học trò im lặng, hồi hộp”. Vì sao các học trò hồi hộp? 
Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Vì các học trò sợ thầy sẽ mắng.
 B. Vì các học trò đang chờ nghe thầy nhận xét, đánh giá bài thi của mình.
 C. Vì các học trò đã mệt sau khi biểu diễn.
Bài 3. Thầy vàng anh nói: “Các em đã tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo, không ai bắt 
chước ai.”
 a. Từ độc đáo trong lời thầy có nghĩa là gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Giống với cách làm của nhiều người khác.
 B. Riêng, mới lạ, không giống của ai.
 C. Khó hiểu, ít người thích nghe.
 b. Cụm từ nào đứng ngay sau từ độc đáo trong lời thầy giúp em hiểu nghĩa của từ đó?
 .....................................................................................................................................................
Bài 4. Thầy vàng anh có “cúi xuống ghi điểm”, nhưng câu chuyện không cho biết học trò nào 
được điểm cao nhất. Dựa vào lời nhận xét của thầy ở cuối bài, em hãy giải thích vì sao câu chuyện 
không cần kể ai đứng đầu.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 5 Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2 (tiếp theo)
 LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC
Bài 1. Đọc lại đoạn thứ hai của bài (từ “Ve sầu được thầy mời ” đến “ cúi xuống ghi điểm.”). 
Tìm trong đoạn văn các danh từ theo yêu cầu rồi viết vào bảng.
 Yêu cầu Danh từ tìm được
 2 danh từ chỉ con vật
 3 danh từ chỉ nhạc cụ
 2 danh từ chỉ hoa
Bài 2. Xét nghĩa của các từ trong bài Thi nhạc. Mỗi dãy dưới đây có một từ không phải danh từ. 
Tìm từ đó, rồi cho biết các từ còn lại là danh từ chỉ gì.
 Dãy từ Từ không phải Các từ còn lại là
 danh từ danh từ chỉ 
 a. áo, mũ, bộ gõ, bước
 b. nắng, gió, mưa, rực rỡ
 c. ve sầu, dế mèn, hoạ mi, biểu diễn
 d. mùa hè, bình minh, mùa thu, trang nhã
Bài 3. Chọn một danh từ chỉ nhạc cụ em vừa tìm được. Đặt một câu về phần biểu diễn của ve sầu, 
trong đó có dùng danh từ ấy. Gạch dưới danh từ em đã chọn.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 6 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 3
 Bài 2. Thi nhạc
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 VIẾT: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến
Bài 1. Đọc đoạn văn dưới đây rồi trả lời câu hỏi.
 Em rất thích truyện cổ tích Tích Chu. Trước hết, em thích chi tiết người bà hoá thành chim 
 bay đi khi Tích Chu mải chơi, không mang nước cho bà. Chi tiết ấy vừa lạ, vừa khiến em 
 thương bà. Em còn cảm động vì Tích Chu đã biết hối hận, chịu vất vả đi lấy nước suối tiên để 
 cứu bà. Câu chuyện giúp em hiểu rằng phải biết yêu thương, chăm sóc ông bà. Đó là lí do em 
 nhớ mãi câu chuyện này.
 (Ngữ liệu tự biên)
 a. Gạch dưới câu nêu ý kiến của người viết về câu chuyện.
 b. Người viết nêu những lí do nào khiến mình thích câu chuyện? Ghi ngắn gọn từng lí do.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 c. Câu cuối của đoạn văn có tác dụng gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Kể thêm một chi tiết của câu chuyện.
 B. Khẳng định lại sự yêu thích câu chuyện đã nêu ở câu mở đầu.
 C. Giới thiệu tên tác giả của câu chuyện.
Bài 2. Các câu dưới đây nêu ý kiến về truyện Thạch Sanh nhưng bị xếp lộn xộn. Đánh số 1, 2, 3, 
4, 5 vào cột bên phải để sắp xếp thành một đoạn văn nêu ý kiến hợp lí.
(Các câu văn tự biên)
 Câu Thứ tự
 Tiếng đàn thần của chàng vừa giải oan cho chàng, vừa khiến quân giặc phải xin 
 hàng.
 Thạch Sanh là câu chuyện em thích nhất trong những truyện cổ tích em đã đọc.
 Đọc xong truyện, em càng tin rằng người tốt bụng, dũng cảm sẽ được mọi 
 người yêu quý.
 Trước hết, em khâm phục Thạch Sanh vì chàng rất dũng cảm, đã diệt chằn tinh 
 và đại bàng.
 Em còn thích những đồ vật thần kì trong truyện, nhất là cây đàn thần.
 7 Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 2 · TIẾT 3 (tiếp theo)
Bài 3. Bạn Hà muốn viết đoạn văn nêu ý kiến về truyện Sự tích hồ Gươm. Đọc đoạn văn của Hà 
rồi làm theo yêu cầu.
 Truyện Sự tích hồ Gươm kể rằng Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần để 
 đánh giặc Minh. Nhờ có gươm thần, nghĩa quân đánh đâu thắng đó. Khi đất nước đã sạch bóng 
 giặc, vua Lê Lợi đi thuyền trên hồ Tả Vọng thì Rùa Vàng nổi lên đòi lại gươm. Từ đó, hồ Tả 
 Vọng được gọi là hồ Hoàn Kiếm.
 (Ngữ liệu tự biên)
 a. Vì sao đoạn văn của Hà chưa phải đoạn văn nêu ý kiến? Đánh dấu ☑ vào các ý đúng.
 ☐ Đoạn văn chỉ kể lại câu chuyện, chưa nói rõ bạn thích hay không thích câu chuyện.
 ☐ Đoạn văn chưa nêu lí do vì sao bạn thích câu chuyện.
 ☐ Đoạn văn kể sai tên các nhân vật trong câu chuyện.
 b. Giúp Hà viết một câu mở đầu nêu rõ ý kiến về câu chuyện và một câu nêu lí do.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 8 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 3 · TIẾT 4
 Bài 2. Thi nhạc
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 NÓI VÀ NGHE: Tôi và bạn
Em thực hiện cuộc trò chuyện với một bạn. Phiếu này giúp em chuẩn bị ý và ghi lại điều đã nghe; 
ghi ngắn gọn, không cần viết thành đoạn văn.
Bài 1. Chuẩn bị lời giới thiệu để bạn hiểu thêm về em. Chọn hai điểm nổi bật của bản thân; với 
mỗi điểm, nhớ lại một việc làm cho thấy điểm ấy.
 Điểm nổi bật của em Việc làm cho thấy điểm ấy
Bài 2. Hai bạn lần lượt giới thiệu về mình dựa vào các ý đã chuẩn bị. Khi nghe bạn, em ghi lại 
một điểm nổi bật và việc làm tương ứng. Hỏi thêm một điều em muốn biết về điểm nổi bật đó.
Tên bạn: ........................................................................................................
Điểm nổi bật và việc làm của bạn:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Điều em hỏi thêm và câu trả lời của bạn:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Nói với bạn điều em muốn học ở bạn hoặc một lời chúc phù hợp với điều bạn vừa chia sẻ. 
Sau cuộc trò chuyện, đánh dấu ☑ vào những việc em đã thực hiện.
 ☐ Nói rõ điểm nổi bật và đưa ra việc làm cụ thể của mình.
 ☐ Lắng nghe để ghi đúng điều bạn kể; hỏi thêm với thái độ lịch sự.
 ☐ Đáp lại lời bạn bằng một nhận xét hoặc lời chúc phù hợp.
 9 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1
 Bài 3. Anh em sinh đôi
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Anh em sinh đôi
Em đọc bài Anh em sinh đôi của Châu Khuê (Tiếng Việt 4, tập một, trang 16 – 17) rồi làm các bài 
tập dưới đây.
Bài 1. Hội thao kết thúc “trong nỗi ngạc nhiên ngập tràn của Long”. Vì sao Long ngạc nhiên? 
Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Vì Long giành được giải nhất cuộc thi chạy.
 B. Vì Long lo các bạn sẽ nhầm hai anh em, nhưng các bạn không nhầm chút nào.
 C. Vì anh Khánh bị đau trong trận kéo co.
Bài 2. Tìm hai việc làm của các bạn trong hội thao cho thấy các bạn không hề nhầm Long với 
Khánh.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Đọc câu văn: “Các bạn cuống quýt gọi Khánh thay thế khi thấy Long nhăn nhó vì đau trong 
trận kéo co.”
 a. Từ cuống quýt cho thấy các bạn lúc đó thế nào? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Bình tĩnh, thong thả.
 B. Vội vàng, lo lắng.
 C. Vui vẻ, reo hò.
 b. Qua việc làm đó, em thấy các bạn đối với Long thế nào?
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 4. Long cố gắng làm mọi thứ khác anh, từ cách nói, dáng đi đến trang phục, kiểu tóc. Theo 
em, Long có cần làm như vậy không? Vì sao? Dựa vào điều Long hiểu ra ở cuối câu chuyện để trả 
lời.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 10 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3
 Bài 3. Anh em sinh đôi
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Danh từ chung, danh từ riêng
Bài 1. Đoạn văn dưới đây có 4 danh từ riêng chưa được viết hoa đúng. Gạch dưới các danh từ 
riêng đó rồi viết lại cho đúng vào bảng.
 Nghỉ hè, em cùng bố mẹ về thăm bà ngoại ở huế. Nhà bà ở ngay cạnh sông hương. Buổi 
 sáng, anh Minh dẫn em đi chợ đông ba mua bánh. Buổi chiều, hai anh em ra cầu trường tiền 
 ngắm dòng sông lấp lánh.
 (Ngữ liệu tự biên)
 (1) (2) (3) (4)
Bài 2. Nối mỗi danh từ chung ở cột A với một danh từ riêng thích hợp ở cột B, rồi viết lại tên gọi 
đầy đủ (M: đảo Phú Quốc).
 A B
 núi Hạ Long
 hồ Ba Vì
 sông Đà Nẵng
 vịnh Hoàn Kiếm
 thành phố Hồng
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Viết 2 – 3 câu giới thiệu về quê em hoặc nơi em đang sống. Trong các câu phải có ít nhất 2 
danh từ chung và 2 danh từ riêng. Gạch một gạch dưới danh từ chung, gạch hai gạch dưới danh từ 
riêng.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 11 Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3 (tiếp theo)
 VIẾT: Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến
Bài 1. Bạn Nam tìm ý cho đoạn văn nêu lí do yêu thích truyện Kiến và chim bồ câu. Đọc các ý 
Nam đã ghi, rồi ghi số của mỗi ý vào đúng phần trong bảng.
 (1) Em rất thích truyện Kiến và chim bồ câu.
 (2) Em thích chi tiết chim bồ câu thả chiếc lá xuống nước để kiến bám vào mà thoát chết.
 (3) Em cảm động vì kiến nhỏ bé mà dám cắn chân người thợ săn để cứu bồ câu.
 (4) Chiều nay, em sẽ dọn ngăn bàn để xếp lại sách vở.
 (5) Em còn thích vì câu chuyện cho em hiểu bạn bè cần giúp đỡ nhau lúc khó khăn.
 (6) Vì thế, đây là câu chuyện em thích nhất trong những truyện em đã nghe.
 (Ngữ liệu tự biên)
 Mở đầu Triển khai Kết thúc Ý không phù hợp
Bài 2. Tìm ý cho đề bài dưới đây; ghi ngắn gọn vào bảng, chưa cần viết thành đoạn văn.
 Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình bạn mà em đã đọc hoặc đã 
 nghe (không chọn truyện Kiến và chim bồ câu).
 Phần Ý em tìm được
 Mở đầu
 (tên câu chuyện, em thấy câu 
 chuyện thế nào)
 Triển khai
 (lí do 1 + chi tiết làm dẫn 
 chứng; lí do 2 + chi tiết làm 
 dẫn chứng)
 Kết thúc
 (nhắc lại ý kiến của em)
 12 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2
 Bài 4. Công chúa và người dẫn chuyện
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Công chúa và người dẫn chuyện
Em đọc bài Công chúa và người dẫn chuyện (Tiếng Việt 4, tập một, trang 20 – 21) rồi làm các bài 
tập dưới đây.
Bài 1. Đọc câu văn: “Giét-xi chăm chỉ luyện tập và nhớ lời thoại rất nhanh. Nhưng khi lên sân 
khấu diễn thử, mọi lời thoại trong đầu Giét-xi đều bay đi đâu hết.”
 a. Cách nói “mọi lời thoại đều bay đi đâu hết” có nghĩa là gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý 
 đúng.
 A. Giét-xi nói lời thoại rất nhanh.
 B. Giét-xi quên sạch lời thoại.
 C. Tờ giấy ghi lời thoại bị gió thổi bay mất.
 b. Theo em, vì sao Giét-xi đã thuộc lời thoại mà vẫn quên? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Vì Giét-xi lười luyện tập.
 B. Vì Giét-xi hồi hộp, lo lắng khi đứng trên sân khấu.
 C. Vì cô giáo đổi lời thoại khác.
Bài 2. Những chi tiết nào cho thấy cô giáo rất tế nhị (nhẹ nhàng, khéo léo, biết giữ ý cho học trò) 
khi đổi vai cho Giét-xi? Đánh dấu ☑ vào ô trước các ý đúng.
 ☐ Cô hỏi Giét-xi có đồng ý đổi vai không.
 ☐ Cô chê Giét-xi trước cả lớp vì quên lời thoại.
 ☐ Cô nói vai người dẫn chuyện hợp với Giét-xi hơn.
 ☐ Cô cho Giét-xi nghỉ, không tham gia vở kịch nữa.
 ☐ Lời cô nói rất dịu dàng.
Bài 3. Ở ngoài vườn, mẹ nói: “Mẹ con mình sẽ nhổ hết cỏ và hoa dại ở đây. Từ giờ, vườn nhà ta 
chỉ có hoa hồng thôi.”
 a. Theo em, mẹ có thật sự muốn nhổ hết hoa bồ công anh không? Chi tiết nào trong bài giúp em 
 đoán như vậy?
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 b. Mẹ mượn chuyện các loài hoa để nói với Giét-xi về chuyện đóng kịch. Viết tiếp cho phù 
 hợp.
 – Hoa hồng giống như 
 – Hoa bồ công anh giống như 
 13 Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2 (tiếp theo)
Bài 4. Trong đội văn nghệ của lớp, bạn Minh được xếp đứng ở hàng sau hát bè, còn bạn Hoa hát 
đơn ca. Minh buồn vì nghĩ mình không quan trọng. Dựa vào câu chuyện, em sẽ nói gì với Minh? 
Viết 2 – 3 câu.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC
Bài 1. Đọc đoạn đầu của bài (từ “Sau bữa ăn trưa” đến “Giét-xi vui lắm.”).
 a. Tìm danh từ riêng có trong đoạn văn.
 .....................................................................................................................................................
 b. Tìm 4 danh từ chung có trong đoạn văn.
 .....................................................................................................................................................
Bài 2. Một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường có nhiều người cùng tham gia.
 a. Viết 3 danh từ chỉ người có thể có mặt trong buổi biểu diễn (M: người dẫn chương trình).
 .....................................................................................................................................................
 b. Đặt một câu có dùng 2 danh từ em vừa tìm được. Gạch dưới 2 danh từ đó.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 14 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 3
 Bài 4. Công chúa và người dẫn chuyện
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 VIẾT: Viết đoạn văn nêu ý kiến
Bài 1. Bạn Tâm viết đoạn văn nêu lí do yêu thích truyện Ba lưỡi rìu như sau:
 Em rất thích truyện Ba lưỡi rìu. Truyện này rất hay. Nhân vật chàng tiều phu rất tốt. Vì thế, 
 em thích truyện này lắm.
 (Ngữ liệu tự biên)
 a. Cô giáo nhận xét: lí do của Tâm chưa thuyết phục người đọc. Vì sao? Đánh dấu ☑ vào ô 
 trước ý đúng.
 ☐ Đoạn văn chưa nêu tên câu chuyện.
 ☐ Các lí do còn chung chung, chưa có chi tiết nào của câu chuyện làm dẫn chứng.
 ☐ Đoạn văn không có câu kết thúc.
 b. Viết lại câu “Nhân vật chàng tiều phu rất tốt.” cho rõ ràng hơn: nói rõ chàng tiều phu tốt ở 
 điểm nào và đưa một chi tiết của truyện làm dẫn chứng.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 2. Viết đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình bạn mà em đã đọc hoặc đã 
nghe (có thể dùng các ý em đã tìm ở Bài 3). Nêu hai lí do, mỗi lí do kèm một chi tiết trong truyện 
làm dẫn chứng.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 Đọc lại đoạn văn của em: gạch dưới câu nêu ý kiến ở đầu đoạn, ghi số (1), (2) trước mỗi lí do 
 và khoanh tròn câu kết thúc. Nếu thiếu phần nào, em hãy viết bổ sung.
 15 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 3 · TIẾT 4
 Bài 4. Công chúa và người dẫn chuyện
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC MỞ RỘNG: Khám phá một tài năng
Tìm đọc một câu chuyện về người có năng khiếu nổi bật trong sách hoặc báo phù hợp lứa tuổi. 
Em có thể chọn sách ở thư viện, đọc chung sách của bạn hoặc nhờ thầy cô, người thân gợi ý.
Bài 1. Ghi thông tin để một bạn khác có thể tìm đọc câu chuyện em đã chọn.
Tên câu chuyện:
.............................................................................................................................................................
Tác giả (nếu có ghi) và tên sách hoặc báo em đọc:
.............................................................................................................................................................
Ngày em đọc: ...............................................................................................
Bài 2. Ghi lại điều em muốn giới thiệu về nhân vật có năng khiếu trong câu chuyện.
 Điều cần ghi Ý của em
 Tên nhân vật
 Năng khiếu nổi bật
 Một chi tiết cho thấy năng 
 khiếu ấy
 Điều em thấy thú vị ở nhân 
 vật và lí do
Bài 3. Dùng các ý trên để giới thiệu câu chuyện với một bạn. Mời bạn hỏi thêm một điều về nhân 
vật, rồi trả lời dựa vào truyện đã đọc. Ghi lại câu hỏi của bạn và ý em trả lời.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 16 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1
 Bài 5. Thằn lằn xanh và tắc kè
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Thằn lằn xanh và tắc kè
Em đọc bài Thằn lằn xanh và tắc kè (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23 – 24) rồi làm các bài tập 
dưới đây.
Bài 1. Câu chuyện bắt đầu vào lúc nào, ở đâu? Ghi vào bảng.
 Điều cần tìm Thông tin trong bài
 Thời gian hai bạn gặp nhau
 Nơi thằn lằn xanh đang bò
 Nơi tắc kè đang bò
Bài 2. Ở đầu câu chuyện, tắc kè nói: “Tớ chán những bức tường lắm rồi.” Ở cuối câu chuyện, tác 
giả viết: “Tắc kè quay trở lại bức tường thân yêu ”.
 a. Cách tắc kè nghĩ về bức tường đã thay đổi thế nào? Viết tiếp: Lúc đầu, tắc kè thấy bức tường 
 ; về sau, bức tường trở thành nơi 
 b. Vì sao tắc kè thay đổi như vậy?
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 3. Câu chuyện kết thúc bằng câu: “Thỉnh thoảng, đôi bạn vẫn gặp nhau và trò chuyện về cuộc 
sống.” Câu văn đó cho em biết điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
 A. Hai bạn lại muốn đổi cuộc sống cho nhau một lần nữa.
 B. Dù mỗi bạn sống một nơi, một kiểu, hai bạn vẫn là bạn tốt của nhau.
 C. Hai bạn giận nhau vì đã bị đói mấy ngày.
Bài 4. Em và một người bạn của em có điểm gì khác nhau (sở thích, thói quen, môn học yêu 
thích, )? Điều đó có làm hai bạn kém thân nhau không? Viết 2 – 3 câu.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 17 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3
 Bài 5. Thằn lằn xanh và tắc kè
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Luyện tập về danh từ
Bài 1. Tìm các danh từ trong đoạn văn và xếp vào năm nhóm trong bảng. Chỉ ghi những từ thuộc 
các nhóm đã cho.
Ngữ liệu tự biên.
 Sáng thứ Bảy, bố đưa cả nhà về quê thăm ông nội. Trên bờ ao, mấy cây bàng xoè tán rộng. 
 Đàn vịt thong thả bơi dưới ao. Bỗng một cơn gió mát thổi qua. Bác nông dân dắt trâu về, vừa đi 
 vừa huýt sáo.
 Chỉ người Chỉ con vật Chỉ cây cối Chỉ thời gian Chỉ hiện tượng
 tự nhiên
Bài 2. Viết danh từ chỉ con vật theo từng nhóm dưới đây, mỗi nhóm 3 từ. Một con vật có thể phù 
hợp với nhiều nhóm.
 Thường sống dưới nước Thường sống trên cạn Có khả năng bay
Bài 3. Viết 2 câu kể về một ngày của thằn lằn xanh hoặc tắc kè sau khi trở về với cuộc sống quen 
thuộc. Mỗi câu có ít nhất một danh từ chỉ thời gian. Gạch dưới các danh từ chỉ thời gian đó.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 18 Biên soạn: Lop4.vn 
PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3 (tiếp theo)
 VIẾT: Trả bài viết đoạn văn nêu ý kiến
Bài 1. Lan đang tập viết đoạn văn nêu ý kiến. Em giúp bạn sửa đoạn dưới đây.
Ngữ liệu tự biên, có lỗi để luyện sửa.
 Em rất thích truyện Công chúa và người dẫn chuyện. Em rất yêu quý người mẹ vì bà rất dịu 
 dàng và rất tinh tế. Khi Giét-xi buồn vì phải đổi vai, mẹ không trách mắng mà đưa con ra vườn. 
 Qua những bông hoa, mẹ giúp con hiểu mỗi vai diễn đều có giá chị riêng. Em học được cách 
 trân trọng điểm tốt của mỗi người.
 a. Tìm chỗ viết sai từ trong đoạn và sửa lại cho đúng.
 .....................................................................................................................................................
 b. Hai câu đầu dùng từ rất bốn lần. Viết lại hai câu này, giữ ý của Lan và giảm sự lặp lại từ rất.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 c. Viết thêm một câu kết khẳng định lại sự yêu thích câu chuyện.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
Bài 2. Em lấy đoạn văn nêu ý kiến đã viết ở Bài 4 và các lời nhận xét để thực hiện những việc sau. 
Nếu chưa được nhận xét, nhờ một bạn hoặc người thân đọc và góp ý.
 a. Ghi một lời góp ý em sẽ dùng để sửa bài. Nếu bài không có lỗi, chọn một câu em muốn viết 
 rõ hoặc hay hơn.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 b. Chép câu cần sửa rồi viết câu đã sửa vào bảng.
 Câu trước khi sửa Câu sau khi sửa
 c. Đọc câu đã sửa cho bạn hoặc người thân nghe. Ghi lại một điểm câu mới tốt hơn câu cũ.
 .....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
 19 Biên soạn: Lop4.vn 
TIẾNG VIỆT 4 · TẬP MỘT PHIẾU 1 · TIẾT 1 – 2
 Bài 6. Nghệ sĩ trống
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 ĐỌC: Nghệ sĩ trống
Em đọc bài Nghệ sĩ trống (Tiếng Việt 4, tập một, trang 26–27) rồi làm bài.
Bài 1. Đánh số 1–4 vào ô trống để xếp các sự việc theo trình tự trong bài.
 ☐ Thầy giáo nhận ra tài năng và dạy Mi-lô mỗi ngày.
 ☐ Mi-lô gia nhập ban nhạc do chị gái thành lập.
 ☐ Mi-lô lắng nghe âm thanh quanh mình dù bị ngăn cản chơi trống.
 ☐ Mi-lô thuyết phục cha cho tham gia lớp nhạc cụ.
Bài 2. Khi tự hỏi “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?”, Mi-lô thể hiện suy nghĩ 
nào? Khoanh chữ cái trước ý phù hợp nhất.
 A. Cô chấp nhận rằng con gái không thể chơi trống.
 B. Cô muốn thử sức và tin mình cũng có thể chơi trống.
 C. Cô muốn từ bỏ ước mơ để làm vui lòng mọi người.
Bài 3. Nam nói: “Mi-lô thành công chỉ vì có chị gái lập ban nhạc.” Em có đồng ý với chữ chỉ 
trong lời Nam không? Nêu hai chi tiết trong bài để giải thích.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 4. Một bạn gái trong lớp muốn học trống nhưng ngại bị chê. Em viết 2–3 câu động viên bạn, 
có nhắc đến câu chuyện Mi-lô.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 20