Kế hoạch bài dạy Tập đọc 4 - Tuần 17, Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 Phân môn: TẬP ĐỌC
GV : Trần Thị Huyền 	 Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng 
Lớp : 4A6
 Ngày tháng năm 20
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Hiểu từ ngữ trong bài và nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
3. Thái độ: HS yêu thích khám phá.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy chiếu, slide tranh SGK, phấn màu
- Học sinh: SGK, vở
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1.Ổn định tổ chức : 
2. Khởi động : 
- Kiểm tra đọc phân vai
+ Em thấy h/a nào trong truyện ngộ nghĩnh lí thú?
+ Nêu ý nghĩa truyện
- N/xét
- Hát tập thể
- 4 HS đọc phân vai
- TLCH
- Nhận xét 
1
3.Bài mới: 
3.1.GTB 
- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học
 10
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
MT: HS đọc đúng các tếng khó từ có âm vần dễ lẫn: Hiểu nghĩa các từ mới : phần chú giải 
- HD HS chia đoạn
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp các đoạn 2 đến 3 lượt đồng thời sửa lỗi phát âm từ, tiếng.
- GV HD HS giải nghĩa các từ mới: 
- Y/c HS luyện đọc theo nhóm 3 
- Gọi HS đọc lượt 2 theo nhóm
- GV nhận xét
- 1 HS đọc cả bài
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn từ 2-3 lượt
- HS đọc phần chú giải
- HS luyện đọc theo nhóm 3
- 1 vài nhóm đọc.
- Nhận xét, bổ sung
11
b) Tìm hiểu bài 
MT: HS hiểu được ND, ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn và TLCH: 
1. Cô công chúa có nguyện vọng gì?
2. Các vị thần, nhà KH nói với vua ntn về đòi hỏi đó?
=> GV chốt sau từng câu TL
3. Cách nghĩ của chú hề khác các vị thần, nhà KH ntn?
=> GV chuẩn hóa
- Yêu cầu HSTL nhóm TLCH 4/164
- GV chốt ý: Chú hề hiểu trẻ em nên cảm nhận được
? Sau khi hiểu ý công chúa chú hề làm gì? Khi nhận được quà , công chúa ntn?
- GV chốt
- HS đọc thầm lại bài và TLCH
 -1 vài HS TLCH
- HSK trả lời
- HS thảo luận nhóm 2
- 1 vài nhóm báo cáo
- 1 vài HS nêu ý kiến
- Nhận xét, bổ sung
Bài văn cho chúng ta biết điều gì?
- T/c cho HS suy nghĩ tìm ra nội dung của bài?
- GV nhận xét và bổ sung
- 1 vài HS TL
12
c) Luyện đọc diễn cảm
MT : HS biết thể hiện : Đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi , đọc phân biệt các vai chú hề, công chúa nhỏ, người dẫn chuyện
- GV yêu cầu 1 HS đọc toàn bài và xác định giọng đọc phù hợp
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 ( đọc phân vai)
- HD cho HS luyện đọc theo nhóm 
- T/c cho HS thi đọc diễn cảm 
- GV nhận xét
- 1 HS đọc toàn bài 
- HS quan sát bảng xđ TNgữ cần nhấn
- HS luyện đọc diễn cảm 
- 1 vài HS minh họa
- HS luyện đọc theo nhóm
- Bình chọn HS đọc tốt
- N/x, bổ sung
1
1
4. Củng cố
5. Dặn dò
- N/x tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau 
- Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH:
- Bổ sung năm học 
- Bổ sung năm học