Đề kiểm tra cuối học kì I Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ (Có đáp án)

 UBND QUẬN KIẾN AN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025
 TRƯỜNG TH TRẦN THÀNH NGỌ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
 (Thời gian làm bài 55 phút) Mã phách
Họ và tên: Giám thị 1: . . 
 Giám thị 2: . . .. 
Lớp: 
 Giáo viên chấm
 Nhận xét của giáo viên Mã 
 Điểm: . phách
 ... .. .
 .. ... 
 1. Đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt ( 7 điểm)
 a) Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi.
 HẠT TÁO ĐÃ NẢY MẦM
 Cô bé đem hạt táo đẹp nhất gieo vào chiếc chậu đất ngoài ban công, thầm ước ao 
 từ đó sẽ mọc lên một cây táo. Cô yêu màu hoa táo trắng và chùm quả lúc lỉu xanh 
 biết mấy.
 Cô bé tưới nước cho chậu đất mỗi ngày với niềm tin chắc chắn rằng ở đó sẽ mọc 
 lên một cây táo.
 Một tuần rồi một tháng trôi qua, chậu đất vẫn im lìm, không có cây nào mọc lên 
 cả. Có lẽ hạt táo chỉ nảy mầm được ở cánh đồng nhiều nắng gió. Nhưng cô bé vẫn 
 không thôi mơ mộng về một cây táo có hoa trắng và chùm quả xanh xuất hiện ở ban 
 công nhà mình.
 Mỗi sáng cô bé thì thầm trước chậu đất: “Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước 
 mỗi ngày để hạt táo thức dậy.”. Rồi một buổi sáng, có tiếng reo vui ngoài ban công 
 của cô bé: 
 - Chào bạn táo!
 Vậy là cây táo đã nảy mầm với hai chiếc lá bé xíu non xanh. Rồi cây táo sẽ lớn 
 lên, sẽ cho những chùm hoa táo trắng muốt, những trái táo căng mọng trĩu cành 
 Mầm cây bé nhỏ ấy là bằng chứng rõ ràng cho một niềm tin: gieo hạt lành, ắt sẽ 
 được quả thơm.
 Chào mầm cây bé nhỏ đã đến nơi này, đợi ngày nở hoa để đáp lại niềm tin hồn 
 nhiên của cô bé.
 b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của 
 bài tập
 Câu 1(1đ): a) Cô bé đem hạt táo đẹp nhất gieo vào đâu?
 A. Thùng xốp ngoài vườn. B. Chậu đất ngoài ban công.
 C. Hộp nhựa trong nhà. D. Thùng gỗ trong nhà.
 b) Cô bé ước ao điều gì khi gieo hạt táo?
 A. Cây táo lớn thật nhanh. 
 B. Cây táo sai trĩu quả.
 C. Một cây táo sẽ được mọc lên. 
 D. Cây táo sẽ cho những chùm quả thơm ngọt, cô bé ao ước được ăn quả táo.
 Câu 2(0,5đ): Những chi tiết nào cho thấy cô bé rất hi vọng hạt táo sẽ nảy 
 mầm? A. Cô bé tưới nước cho chậu đất mỗi ngày với niềm tin chắc chắn rằng ở đó sẽ mọc 
lên một cây táo.
B. Khi một tuần trôi qua mà không có cây nào mọc lên, cô bé vẫn không thôi mơ 
mộng về một cây táo có hoa trắng và chùm quả xanh xuất hiện ở ban công nhà 
mình.
C. Mỗi sáng cô bé thì thầm trước chậu đất: "Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước 
mỗi ngày để hạt táo thức dậy".
D. Tất cả đáp án trên.
Câu 3(0,5đ): Nội dung của bài đọc là gì?
 A. Miêu tả cây táo cô bé trồng.
 B. Kể về quá trình gieo trồng hạt táo của cô bé, đồng thời thể hiện tình yêu của 
 cô bé đối với cây táo.
 C. Miêu tả hạt táo nảy mầm.
 D. Kể về quá trình trưởng thành của cây táo mà cô bé gieo trồng.
Câu 4(1đ):: Qua bài đọc, tác giả muốn nói điều gì?
Câu 5 (1đ): a, Câu dưới đây sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
Rồi một buổi sáng, có tiếng reo vui ngoài ban công của cô bé: “Chào bạn táo!”.
A. So sánh. B. Nhân hóa. 
b, Tìm tính từ chỉ màu sắc trong câu dưới đây?
Cô yêu màu hoa táo trắng và chùm quả lúc lỉu xanh biết mấy.
A. Xanh, trắng. B. Hoa táo, trắng. 
C. Chùm quả, lúc lỉu. D. Chùm quả, xanh.
Câu 6(1đ): Nêu các danh từ, động từ trong câu dưới đây: 
 Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước mỗi ngày để hạt táo thức dậy
- Danh từ: ..
- Động từ: ..
Câu 7(1đ):: Viết công dụng của dấu gạch ngang trong câu văn dưới đây:
Rồi một buổi sáng, có tiếng reo vui ngoài ban công của cô bé: 
- Chào bạn táo!
Dấu gạch ngang có công dụng 
Câu 8(1đ): a, Đặt 1 câu kể, tả về một hiện tượng tự nhiên, trong đó có sử dụng biện 
pháp nhân hóa. Khoanh tròn vào từ ngữ chỉ sự vật được nhân hoá và gạch chân từ 
ngữ dùng để nhân hoá.
 . b, Đặt 1 câu có sử dụng tính từ nói về đặc điểm của một hoạt động trong giờ học? 
Gạch chân tính từ đó.
 .
2. Viết bài văn (10 điểm)
Đề bài: Viết bài văn miêu tả một con vật mà em từng nuôi hoặc từng nhìn thấy và có 
ấn tượng đặc biệt.
 Bài làm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MÔN TIẾNG VIỆT 
 HỌC KÌ I LỚP 4.
 NĂM HỌC: 2024 – 2025
 1. Đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt ( 7 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 1 a) B b) C 1
 2 D 0,5
 3 B 0,5
 4 - Có công chăm sóc, gieo trồng thì sẽ gặt hái được 
 quả ngọt.
 - Hoặc: Mầm cây là minh chứng rõ ràng cho một 1,0
 niềm tin: gieo hạt lành, ắt sẽ được quả thơm.
 ( HS nói theo cảm nhận nhưng phải phù hợp với 
 nội dung bài đọc)
 5 a) B ( 0,5 điểm); b) A ( 0,5 điểm) 1,0
 6 - Danh từ ( 0,25 điểm): hạt táo, mình, ngày, nước 1
 - Động từ: (0,25 điểm): ngủ, tưới, thức dậy.
 7 - Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu lời nói trực 1
 tiếp của nhân vật.
 8 a, Đặt câu đúng được 0,5 điểm. Nếu đầu câu 1 điểm
 không viết hoa hoặc cuối câu không có dấu chấm 
 trừ 0,25 điểm. Không khoanh đúng hoặc gạch 
 chân đúng từ 0,25 điểm
 VD: - Những chị mây diện những chiếc váy trắng 
 muốt đang bay trên bầu trời xanh cao.
 - Chị gió nhón nhẹ chân qua làm cây cối đung 
 đưa.
 - Ánh nắng nhảy nhót khắp cánh đồng.
 b, Đặt câu đúng được 0,5điểm. Nếu đầu câu 
 không viết hoa hoặc cuối câu không có dấu chấm 
 trừ 0,25 điểm. Không gạch chân đúng tính từ trừ 
 0,25 điểm. VD: Trong giờ sinh hoạt lớp 4A, các bạn đang 
 bàn luận xôn xao về chủ đề cô vừa mới đưa ra. 
2. Viết bài văn (10 điểm)
 Bố cục Điểm
 Tập làm văn - Viết bài văn miêu tả con vật đúng bố cục gồm 3 10
 phần
 - Dùng từ, đặt câu đúng, viết sáng tạo giàu cảm 
 xúc...
 Giới thiệu con vật định tả là con gì, một con 1
 hay cả bầy (Con vật đang ở đâu? Em thấy con vật 
 Mở bài
 này vào lúc nào?)
 - Tả đặc điểm hình dáng bên ngoài của con vật + 8
 +Tả bao quát: vóc dáng, bộ lông hoặc màu da.
 +Tả từng bộ phận: đầu (tai, mắt...), thân hình, 
 chân, đuôi.
 - Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động 
 chính của con vật: 
 Thân bài +Tả một vài biểu hiện về tính nết, thói quen của 
 con vật.
 +Tả một số hoạt động chính của con vật: bắt mồi, 
 ăn, kêu (gáy, sủa...)...
 + Chú ý kết hợp tả một vài nét về cảnh hoặc người 
 liên quan đến môi trường sống của con vật.
 Tình cảm của em với con vật (hoặc suy nghĩ, cảm 1
 Kết bài xúc, điều mong muốn,... đối với con vật).
 * Tùy theo mức độ bài viết của HS mà GV cho điểm