Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 8, Tiết 39: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 	 Môn: TOÁN
 Tiết 39 : Tìm hai số khi biết
 GV : Trần Thị Huyền tổng và hiệu của hai số đó 
Lớp : 4A
 Ngày tháng năm 20
I. Môc tiªu:
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
2. Kĩ năng: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
3. Thái độ: HS tích cực trong học tập
II. §å dïng d¹y häc: 
- Giáo viên: phấn màu, phiếu học tập
- Học sinh: SGK, vở viết
II. Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Thời gian
Nội dung
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-2’
3-4’
1.Ổn định tổ chức
2. Khởi động:
3. Bài mới 
- Chữa bài tập 2b
- Nhận xét
- Hát tập thể
- 2 HS chữa 
- Nhận xét
 1-2’
3.1. Giới thiệu bài
- Nêu ND, YC tiết học, ghi bảng tên bài.
- Nghe, ghi vở
8-9’
3.2. HD HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
* HD làm cách 1
MT: HS nắm được cách giải bài toán khi tìm số bé trước. 
*Gợi ý để HS tìm cách giải 2
MT: HS biết cách giải bài toán tổng hiệu theo cách 2 : tìm số lớn trước. 
- Nêu bài toán
- Tóm tắt trên bảng
- YC HS lên bảng và chỉ 2 lần số bé.
- Muốn tìm 2 lần số bé ta làm thế nào? (Ghi bảng + che trên sơ đồ)
- Biết 2 lần số bé, tìm số bé như thế nào?
- Muốn tìm số bé ta làm thế nào?
- Ghi bảng: Số bé = (T - H) : 2
- Nếu số bé bằng số lớn thì phải thêm vào số bé bao nhiêu? Khi đó tổng tăng thêm?
(GV biểu diễn trên sơ đồ)
- Muốn tìm số lớn trước ta làm thế nào?
- YC HS giải bài toán bằng cách tìm số lớn trước.
- Từ bài giải trên, nêu nhận xét về cách tìm số lớn?
Ghi bảng: Số lớn = (T + H) : 2
* Chốt: Bài tập có 2 cách giải
- 1 HS
- 1 HS nêu phép tính
- 1 HS
- 1 HS
- Đọc bài toán
- 1 HS
- 1 HS 
- 1 HS lên bảng
- 1 HS 
- Ghi nhớ
4-5’
3.3. Thực hành
*Bài tập 1
MT: Áp dụng cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số để giải toán.
- Cho HS làm bài
- Chốt bài giải đúng 
Bài giải
Tuổi bố là:
(58+38):2= 48 (tuổi)
Tuổi con là:
48 - 38 = 10 (tuổi)
 Đáp số: Tuổi bố: 48 tuổi
 Tuổi con: 10 tuổi
- Hỏi kết quả cả lớp: Những ai làm C1? Ai làm C2? Cách nào tính thuận tiện hơn? Vì sao?
- Đọc bài toán
- Tóm tắt ra nháp
- 1 HS lên bảng
- Giải vào vở
- 1 HS lên bảng
- NX - Nêu cách giải khác
- Chữa bài
4-5’
*Bài tập 2
MT: Áp dụng cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số để giải toán.
- Tiến hành tương tự BT 1
 Bài giải
Số học sinh gái của lớp đó là:
 (28 - 4) : 2 = 12 (em)
Số học sinh trai của lớp đó là:
 12 + 4 = 16 (em)
 Đáp số: Học sinh trai: 16 em
 Học sinh gái: 12 em
4-5’
3-4’
*Bài tập 3
MT: Áp dụng cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số để giải toán.
*Bài tập 4
MT: Áp dụng cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số để giải toán.
- Tiến hành tương tự BT 1
Lớp 4A trồng số cây là:
(600 - 50) : 2 = 275 (cây)
Lớp 4B trồng số cây là:
275 + 50 = 325 (cây)
 Đáp số: Lớp 4A: 275 cây
 Lớp 4B: 325 cây
- YC HS nhẩm nhanh kết quả
- YC HS nêu cách tính nhẩm
- GV chốt kết quả đúng
- Đọc đầu bài
- Nêu kết quả
- Nêu các cách khác nhau
- HS nêu yêu cầu
- Nhẩm miệng
- 1-2 HS nêu
- Lắng nghe
1-2’
1-2’
4. Củng cố
5. Dặn dò 
- YC HS nhắc lại cách tìm số lớn, số bé.
- Khi đã tìm được số lớn hoặc số bé, tìm số còn lại có mấy cách?
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
- 2 HS
- 1-2 HS 
- Lắng nghe
*ĐIỀU CHỈNH :
- Bổ sung năm học