Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 16, Tiết 76: Luyện tập - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 Môn : TOÁN
GV : Trần Thị Huyền Tiết 76 : Luyện tập 
 Lớp : 4A5
 Ngày tháng năm 20
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức chia cho số có hai chữ số
2. Kĩ năng:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
- Giải bài toán có lời văn
3. Thái độ: HS tích cực trong học tập
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Máy chiếu, phấn màu
Học sinh: SGK, vở viết, nháp
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1
1
1. Ổn định tổ chức : 
2. Bài mới :
2.1. GTB:
2.2. Luyện tập
- Nêu mục đích tiết học
- HS hát
- HS lắng nghe
 8
Bài 1/84:
MT: Luyện k/n chia cho số có 2 chữ số
- HD HS vận dụng KT vừa học để làm BT
- Yêu cầu HS nhận và làm bài
- GV gọi đọc chữa và chốt KQ
- GV hỏi 1 số TH: 
+ Tính miệng 
+ Cách ƯLTLN ở 1 số TH
+ Hỏi các bước chia ( Nếu có HS làm sai)
- GV chốt ý sau mỗi phần TL của HS
- HS đọc và nêu yêu cầu
- HS tự làm bài
- 4 HS chữa bài
- Nhận xét, bổ sung
7
Bài 2/84:
MT:Vận dụng k/n chia cho số có 2 c/s để giải toán có lời văn
- HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- HD thêm cho HS yếu
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV chuẩn hóa bài làm:
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Cá nhân làm bài vào vở
- 1 HS làm trên bảng
- Nhận xét, bổ sung
- 1 vài HS TL
25 viên gạch: 1m2?
1 050 viên gạch : ... m2?
Số mét vuông nền nhà lát
 được là:
1 050 : 25 = 42 (m2)
6
Bài 3/84:
MT: Củng cố k/năng về phép chia cho số có 2 c/s, giải toán có liên quan đến việc tìm TBC
- HD HS tìm hiểu đề
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV chuẩn hóa bài làm:
Trong 3 tháng đội đó làm
 được là:
855 + 920 + 1 350 
= 3 125 (sản phẩm)
Trung bình mỗi người làm
 được là:
3 125 : 25 = 125 (sản phẩm)
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Cá nhân làm bài 
- 2 HS làm trên bảng
- Nhận xét, bổ sung
8
Bài 4/84:
MT: Củng cố k/n chia cho số có 2 c/s. XĐ được nguyên nhân sai của mỗi phép chia đã cho. Từ đó biết tự sửa bài và rút kinh nghiệm cho bản thân
12345
67
 564
1714
 95
 285
 17
12345
67
 564
184
 285
 47
- HD HS tìm hiểu đề
? Muốn ktra xem các phép tính sai ở đâu thì phải làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để ktra KQ của các phép tính
- Yêu cầu HS báo cáo 
- GV chốt và nhắc nhở HS tránh những lỗi sai như trên
- Sai ở lần chia thứ 2: 564 
chia 67 được 7 Do đó có số 
dư 95 lớn hơn số chia 67
=> kết quả của phép chia
 1 714 là sai
+ Sai ở số dư cuối cùng của phép chia (47)
- 1 HS đọc và nêu yêu cầu
- HĐ nhóm 2 và trao đổi
+ Ktra KQ các phép chia 
+ Nguyên nhân sai
- 1 vài HS nêu KQ
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Tính lại cho đúng
1
1
3.Củng cố
4. Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò bài sau
ĐIỀU CHỈNH :
- Bổ sung năm học 
- Bổ sung năm học