Kế hoạch bài dạy môn Tin Học Lớp 4 - Tuần 19 đến Tuần 34 (GV: Lê Thị Hồng Loan - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 19 
 Ngày dạy 18/01 19/01 20/01 
 Lớp 4G 4D 4A 4C 4E 
 Bài 4: CHÈN VÀ TRÌNH BÀY BẢNG TRONG VĂN BẢN 
I. MỤC TIÊU: 
 - Chèn được bảng vào trang soạn thảo; 
 - Biết cách chỉnh kích thước bảng, kích thước cột, dòng trong bảng; 
 - Biết cách nhập ô, tách ô trong bảng; 
 - Gõ được chữ, số vào bảng; 
 - Rèn tính tự học, hợp tác và kĩ năng trình bày bảng. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Em hãy nêu các bước chèn tranh ảnh từ 
 Clip Art 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Chèn bảng vào trang 
soạn thảo 
- Học sinh trao đổi cách chèn, đưa ra các 
bước chèn. 
+ Bước 1: Insert/ Table - Giáo viên yêu cầu chèn bảng có 4 dòng 
+ Bước 2: Di chuyển trỏ chuột chọn số và 6 cột. 
hàng và số cột cần chèn 
- Học sinh thực hiện chèn. 
Hoạt động 2: Trình bày bảng 
- Học sinh đọc SGK, trao đổi với bạn - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu các 
cách thực hiện. nội dung a, b, c SGK. 
a) Điều chỉnh độ rộng của cột và dòng 
+ Bước 1: Di chuyển chuột vào danh + Thực hiện điều chỉnh như thế nào? 
giới của cột, dòng 
+ Bước 2: Kéo thả chuột để tăng hoặc 
giảm kích thước. 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
b) Gộp các ô trong bảng 
+ Bước 1: Chọn số ô cần gộp + Thực hiện gộp như thế nào? 
+ Bước 2: Layout/ Merge Cells 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
c) Tách các ô trong bảng 
+ Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô tách + Thực hiện tách như thế nào? 
+ Bước 2: Layout/ Split Cells 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 31 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
+ Bước 3: Gõ số cột trong ô Number of - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Columns, số dòng trong ô Number of 
rows/ OK 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hành bài 1, 2 SGK trang - Giáo viên yêu cầu học sinh lập thời khóa 
66 biểu theo mẫu, lưu với tên “Thời khóa 
- Học sinh làm bài tập SBT. biểu” 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh 
- Học sinh chèn bảng đúng yêu cầu. + Chèn bảng có 4 dòng, 5 cột 
- Học sinh tự tìm hiểu các chức năng + Tìm hiểu các chức năng trong thẻ 
theo yêu cầu. Layout. Giải thích với bạn chức năng mà 
- Trao đổi kiến thức với bạn. em tìm được. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 32 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 20 
 Ngày dạy 25/01 26/01 27/01 
 Lớp 4G 4D 4A 4C 4E 
 Bài 5: XỬ LÝ MỘT PHẦN VĂN BẢN, HÌNH VÀ TRANH ẢNH 
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được các thao tác: xóa, sao chép, cắt dán mootjphaanf văn bản, 
hình và trang ảnh; 
 - Rèn tính tự học, hợp tác và xử lí tình huống. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Nêu các bước chèn bảng? 
- Học sinh trả lời. + Nêu các bước thay đổi độ rộng của 
 hàng, cột? 
- Học sinh trả lời. + Nêu các bước để gộp,tách ô trong bảng? 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
H.động 1: Xử lí một phần văn bản 
- Học sinh thực hành các yêu cầu. - Giáo viên giao nhiệm vụ: học sinh soạn 
 một đoạn văn bản ngắn rồi thực hiện các 
 thao tác: xóa, cắt, sao chép, dán, di chuyển 
 một phần văn bản trong nội dung văn bản 
 vừa soạn. 
 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Hoạt động 2: Xử lí hình, tranh ảnh. 
- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu. - Giáo viên đưa yêu cầu: 
 + Chèn một hình 
 + Xóa, cắt hình, tranh ảnh. 
 + Sao chép, dán hình, tranh ảnh. 
 + Di chuyển hình, tranh ảnh đến vị trí mới. 
- Giống với văn bản. + Các thao tác vừa thực hiện với hình, 
 tranh ảnh có giống với văn bản? 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh trả lời. + Nêu điểm khác nhau của hai thao tác: 
 Sao chép rồi dán một phần văn bản đến vị 
 trí khác và di chuyển một phần văn bản 
 đến vị trí khác? 
- Học sinh thực hiện: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành nội 
 dung 2 SGK trang 69, 70. 
- Học sinh soạn thảo. a) Soạn nội dung bốn đoạn văn bản trang 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 33 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 69, trang 70. 
- Học sinh thực hiện thao tác cắt, di b) Sắp xếp bốn đoạn theo thứ tự mùa 
chuyển. Xuân, Hạ, Thu, Đông. 
- Học sinh tìm tranh ảnh, lưu máy, chèn c) Tìm tranh ảnh minh họa các mùa chèn 
vào bài. vào từng nội dung. 
- Học sinh lưu bài. d) Lưu văn bản cho phù hợp. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh chèn bảng - Yêu cầu học sinh chèn bảng sau rồi sao 
- Học sinh nêu cách sao chép. chép thành 2 bảng. 
- Học sinh thực hiện. 1 2 3 
 2 
 3 
 1 2 3 
 2 
 3 
- Giống với các thao tác của văn bản, + Thao tác sao chép bảng có giống với sao 
hình ảnh. chép văn bản, hình ảnh? 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 34 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 21 
 Ngày dạy 01/02 03/02 04/02 
 Lớp 4G 4D 4A 4C 4E 
 Bài 6: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP 
I. MỤC TIÊU: 
 - Luyện tập các thao tác trên trang soạn thảo văn bản đã được học; 
 - Rèn tính tự học, cẩn thận, làm việc khoa học, chính xác, kĩ năng soạn thảo. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Bài 1: 
- Học sinh làm bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá 
 nhân SGK trang 71 
- 2, 3 học sinh báo cáo kết quả. - Giáo viên gọi học sinh báo cáo kết quả. 
- Học sinh nhận xét. 
Bài 2: 
- Học sinh làm theo nhóm máy. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm trên máy. 
- Chỉnh sửa bảng theo yêu cầu, lưu bài. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Bài 3: 
- Học sinh nêu lại các bước tìm kiếm và + Làm thế nào để lưu ảnh trên Internet về 
lưu lại ảnh về máy tính. máy tính? 
 - Giáo viên yêu cầu soạn thảo theo mẫu. 
- Phím Tab + Khi bắt đầu đoạnvăn bản mới em sử 
 dụng phím nào để lùi đầu dòng? 
- Học sinh nêu + Trong nội dung bài “Tìm hiểu một số 
 loài động vật” có những từ nào in đậm, 
 viết hoa, viết nghiêng? 
- Học sinh soạn thảo theo đúng mẫu. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
 - Kết thúc thời gian soạn thảo nêu một số 
- Học sinh làm bài tập SBT. nhóm hoạt động tốt, nhóm cần cố gắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh hoạt động nhóm đôi. - Em hãy tìm hiểu chức năng của thẻ 
 Home, giải thích chức năng với bạn. 
- Học sinh báo cáo kết quả trước lớp sau - Yêu cầu báo cáo kết quả. 
khi tìm hiểu, thảo luận. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 35 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 22 
 Ngày dạy 22/02 23/02 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU 
 Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT 
I. MỤC TIÊU: 
 - Ôn tập kiến thức, kĩ năng đã học về trình chiếu; 
 - Sử dụng bài trình chiếu để trình bày về chủ đề cụ thể. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh làm theo yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá 
 nhân SGK trang 79 
Bài 1: 
- Học sinh làm bài, báo cáo kết quả: 
+ Mở bài trình chiếu – Open 
+ Tạo trang trình chiêu mới – New Silde 
+ Chèn hình – Picture 
+ Chàn tranh ảnh – Picture 
+ Lưu bài trình chiếu – Save 
+ Chèn bảng - Table - Giáo viên gọi học sinh nhận xét kết quả, 
Bài 2: chốt đáp án. 
- Học sinh làm bài, báo cáo kết quả 
trước lớp. 
a) – S 
b) – Đ 
c) – S 
d) – S 
- Học sinh thảo luận đưa ra cách làm.. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét kết quả, 
 chốt đáp án. 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi với 
 bạn về cách soạn, chèn tranh ảnh và lưu bài 
Bài 4: 
- Học sinh làm các yêu cầu bài 4 SGK 
trang 80: Tạo bài trình chiếu có chủ đề: 
Giới thiệu trường em - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
+ Trang 1: Tên chủ đề, hình ảnh minh 
họa về trường em. 
+ Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 36 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
trường 
+ Trang 3: Nêu những thành tích hoặc 
đặc điểm nổi bật (có thể có tranh ảnh 
minh họa) 
+ Trang 4: Viết lời cảm ơn. + Em làm thế nào để bổ sung thông tin 
- Học sinh trả lời. người tạo, đánh số trang? 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện: 
 + Chọn màu nền trang thứ nhất khác với 
- Học sinh thực hành, nêu cách làm. màu nền các trang còn lại. Nhấn phím F5 
 để kiểm tra kết quả. 
 + Lưu bài với tên “Giới thiệu trường em” 
- Học sinh lưu bài. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh làm bài tập SBT. - Giáo viên cho học sinh thuyết trình bài 
 trước lớp. 
- Học sinh theo nhóm mày thuyết trình - Nhận xét và đưa ra ý kiến cá nhân. 
bài trình chiếu của mình trước lớp. 
- Học sinh nhận xét bài của bạn. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 37 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 23 
 Ngày dạy 01/03 02/03 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 Bài 2: SAO CHÉP NỘI DUNG TỪ PHẦN MỀM KHÁC 
I. MỤC TIÊU: 
 - Chèn được đoạn văn bản , bảng biểu từ phần mềm Word vào trang trình chiếu; 
 - Kĩ năng xử lý tình huống, khả năng thuyết trình. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Soạn các trang tr.chiếu 
- Học sinh trao đổi với bạn, soạn bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh soạn bài trình 
Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu, tên chiếu có chủ đề “Tìm hiểu một số loại 
người soạn động vật” 
Trang 2: Giới thiệu về loài Hổ 
Trang 3: Giới thiệu về loài Voi 
Trang 4: Giới thiệu về loài Hươu cao cổ. 
Trang 5: Giới thiệu về loài Thỏ 
Trang 6: Cảm nghĩ của em về các loài vật. 
Trang 7: Lời cảm ơn. 
Hoạt động 2: Sao chép nội dung vào 
trang trình chiếu 
- Học sinh tìm hiểu các bước. - Giáo viên yêu cầu HS tìm hiểu các bước 
 sao chép, dán nội dung văn bản SGK tr.82 
- Học sinh thực hiện - Yêu cầu học sinh sao chép, dán nội dung 
 đã soạn ở Bài 6, Chủ đề 3 vào các trang ở 
- Học sinh làm bài tập SBT. hoạt động 1 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- HS tìm kiếm, chèn ảnh, lưu với tên - Hướng dẫn học sinh tìm kiếm hình ảnh 
“Tìm hiểu một số loài động vật .pptx” minh họa phù hợp cho bài trình chiếu trên 
- Học sinh làm bài tập SBT. Internet. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh thực hành. - Yêu cầu học sinh tạo bài trình chiếu có 
- Học sinh sao chép nội dung đã có ở chủ đề “Thời khóa biểu” 
Bài 4, Chủ đề 3 vào trang trình chiếu. - Giáo viên quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ. 
- Học sinh soạn thêm nội dung, lưu bài. 
- Học sinh thuyết trình trước lớp. 
- Học sinh trả lời. + Các bước để sao chép và dán văn bản? 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 38 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 24 
 Ngày dạy 08/03 09/03 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 Bài 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU 
I. MỤC TIÊU: 
 - Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu; 
 - Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng. 
 - Rèn kĩ năng xử lý tình huống. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Các bước để sao chép nội dung vào bài 
- Học sinh nhận xét. trình chiếu? 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Tạo bài trình chiếu 
- Học sinh tạo bài với 2 trang: - Giáo viên yêu cầu học sinh soạn bài trình 
Trang 1: Tên chủ đề, phông chữ Times chiếu có chủ đề “Phương tiện giao thông” 
New Roman, cỡ chữ 40 
Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về - Giáo viên qua sát, hỗ trợ học sinh. 
phương tiện giao thông. 
- Học sinh lưu bài. 
Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng chuyển 
động. 
a) Hiệu ứng chuyển động cơ bản 
- Học sinh tìm hiểu, đưa ra các bước: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu các 
+ Bước 1: Chọn đoạn văn bản bước SGK trang 84. 
+ Bước 2: Chọn thẻ Animations 
+ Bước 3: Nháy chọn phần tam giác rồi 
chọn một trong các hiệu ứng. 
b) Hiệu ứng nâng cao 
- Học sinh tìm hiểu, đưa ra các bước: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu các 
+ Bước 1: Chọn đoạn văn bản bước SGK trang 85. 
+ Bước 2: Chọn thẻ Animations/ 
Custom Animation. 
+ Bước 3: Chọn hiệu ứng trong cửa sổ 
Add Effect. 
Hoạt động 3: Tạo hiệu ứng âm thanh, 
thay đổi tốc độ hiển thị h/ứng. 
- Học sinh tìm hiểu SGK trả lời: + Muốn thay đổi hiệu ứng âm thanh em 
Animations/ Transittion Sound làm thế nào? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 39 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
- Học sinh tìm hiểu SGK trả lời: + Muốn thay đổi tôc độ hiệu ứng em làm 
Animations/ Transittion speed thế nào? 
- Học sinh thực hành. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện các 
a) Mở bài “Tìm hiểu một số loài động phần a, b, c, d SGK trang 86 
vật” đã soạn ở bài 2. 
b) Tạo trang mới giới thiệu về một con 
vật mà em yêu thích. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
c) Tạo hiệu ứng nâng cao cho nội dung 
vừa soạn. 
d) Lưu bài. 
- Học sinh báo cáo kết quả. - Gọi học sinh thuyết trình. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh tìm hiểu. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu các chức 
 năng: 
- Học sinh giải thích. 
 - Giải thích với bạn chức năng mà em tìm 
- Thực hiện: Animation/ Preview. hiểu được. 
 + Để kiểm tra hiệu ứng em thực hiện thao 
 tác nào? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 40 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 25 
 Ngày dạy 15/03 16/03 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 Bài 4: TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU 
I. MỤC TIÊU: 
 - Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu; 
 - Tạo được hiệu ứng theo đường thẳng hoặc xiên. 
 - Rèn kĩ năng tìm kiếm, kĩ năng xử lý ảnh. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Em hãy nêu các bước để tạo hiệu ứng 
- Học sinh nhận xét. cho văn bản trong trang trình chiếu? 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Tạo bài trình chiếu 
- Học sinh thực hiện: Thêm trang mới, - Giáo viên yêu cầu học sinh mở bài 
tìm kiếm hình ảnh, chèn hình ảnh, lưu “Phương tiện giao thông” đã tạo ở bài 3, 
bài. thêm một trang mới rồi chèn hình ảnh 
 phương tiện giao thông. 
Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng c/động cho 
hình ảnh. 
- Học sinh tìm hiểu, đưa ra các bước: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu các 
+ Bước 1: Chọn hình ảnh. bước SGK trang 87. 
+ Bước 2: Chọn thẻ Animations/ 
Custom Animation. 
+ Bước 3: Chọn Add Effect/ Motion 
Paths rồi chọn Diagonal Up Right. 
+ Bước 4: Quan sát hình ảnh chuyển 
động theo hướng đã chọn để chỉnh sửa 
hoặc thay đổi hiệu ứng. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Bài 1: Học sinh tìm hiểu bài và thực - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành 
hành lần lượt các yêu cầu: theo nội dung bài 1 SGK trang 88. 
a) Tạo bài tình chiếu có chủ đề “Thể 
thao” gồm 3 trang: tên môn, nội dung và 
giới thiệu về môn thể thao. 
b) Thay đổi màu nền, kiểu chữ, phông 
chữ theo ý muốn. 
c) Tìm kiếm hình ảnh trên Internet rồi - Giáo viên quan sát, hỗ trợ (nếu cần) 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 41 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
chèn vào trang tương ứng. 
Tạo hiệu ứng cho nội dung và hình ảnh. 
So sánh hiệu ứng với hai nhóm bên 
cạnh. 
d) Lưu bài trình chiếu. 
Bài 2: Chèn thêm hình ảnh từ Clip Art - Yêu cầu học sinh làm bài 2 
và tạo hiệu ứng cho hình ảnh đó. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh tìm hiểu, giải thích. + Em tìm hiểu hiệu ứng chuyển động trong 
 Motion Paths, giải thích điểm khác nhau 
 giữa các hiệu ứng đó? 
- Học sinh trả lời. + Các bước để tạo hiệu ứng cho hình ảnh 
- Học sinh làm bài tập SBT. có khác gì so với hiệu ứng văn bản? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 42 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 26 
 Ngày dạy 22/03 23/03 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP 
I. MỤC TIÊU: 
 - Ôn tập các kiến thức đã học về bài trình chiếu; 
 - Sử dụng được một số phím tắt trong bài trình chiếu; 
 - Kĩ năng ghi nhớ, thuyết trình. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng tổ A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
hợp phím 
- Học sinh tìm hiểu, nêu chức năng. - Giáo viên đưa ra các tổ hợp phím, yêu 
+ Ctrl + N: Mở file mới. cầu học sinh tìm hiểu và nêu chức năng của 
+ Ctrl + M: Thêm trang mới từng tổ hợp phím. 
+ Ctrl + B: Bật/ tắt chế độ in đậm 
+ Ctrl + I: Bật/ tắt chế độ in nghiêng 
+ Ctrl + U: Bật/ tắt chế độ gạch chân 
+ Ctrl + P: In 
+ Ctrl + S: Lưu bài 
+ F5: Bắt đầu trình chiếu 
+ ESC: Thoát khỏi trình chiếu 
Hoạt động 2: Tạo bài trình chiếu. 
- Học sinh đọc yêu cầu, làm bài. - Giáo viên giao việc cho HS tạo hai bài 
Bài 1: Chủ đề “Giới thiệu nhóm và các trình chiếu với chủ đề “Giới thiệu nhóm và 
thành viên” các thành viên”, “Bảo vệ môi trường” nội 
+ Trang 1: Giới thiệu tên nhóm, tên các dung bài như SGK trang 90, 91 
bạn trong nhóm. - Giáo viên đưa một số yêu cầu bài 1: 
+ Trang 2: Giới thiệu từng thành viên a) Chọn màu nền, màu chữ cho phù hợp. 
(Họ tên, hình ảnh cá nhân, sinh nhật, sở b) Tạo hiệu ứng nội dung và hình ảnh. 
thích) c) Ghi thông tin người soạn và số trang bài 
+ Trang cuối: Lời cảm ơn. trình chiếu. 
 d) Thuyết trình trước lớp. 
Bài 2: Chủ đề “Bảo vệ môi trường” - Giáo viên đưa một số yêu cầu bài 2: 
+ Trang 1: Tên chủ đề, tên thành viên a) Tạo hiệu ứng nội dung và hình ảnh. 
trong nhóm. b) Ghi thông tin người soạn và số trang bài 
+ Trang 2: Các nguyên nhân gây ra ô trình chiếu. 
nhiễm môi trường (có hình minh họa). c) Thuyết trình trước lớp. 
+ Trang 3: Các biện pháp giúp giảm - Giáo viên quan sát, hỗ trợ (nếu cần) 
thiểu ô nhiễm môi trường (có hình minh 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 43 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
họa). 
+ Trang 4: Viết một câu kêu gọi mọi 
người cùng chung tay bảo vệ môi 
trường. 
+ Trang 5: Lời cảm ơn người theo dõi. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- HS tìm hiểu và đưa ra câu trả lời. + Em hãy tìm hiểu chức năng của công cụ 
- Học sinh làm bài tập SBT. Word, Date & Time trong thẻ Insert? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 44 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 27 
 Ngày dạy 29/03 30/03 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO 
 Bài 1: BƢỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết dùng câu lệnh trong Logo để điều khiển Rùa di chuyển trên màn hình; 
 - Biết cách sử dụng các câu lệnh để điều khiển Rùa vẽ các hình đơn giản; 
 - Biết cách thay đổi màu sắc của bút vẽ. 
 - Rèn kĩ năng tư duy, tính toán. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Giới thiệu Logo 
- Học sinh đọc SGK tìm hiểu trao đổi - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK 
với bạn: trang 98. 
+ Biểu tượng MSWLogo + MSWLogo có mấy phần chính? 
+ Màn hình chính a) Màn hình chính 
+ Chú Rùa + Trong màn hình chính có gì? 
+ Sân chơi. b) Cửa sổ lệnh 
+ Cửa sổ lệnh. + Trong cửa sổ lệnh có gì? 
+ Ngăn gõ lệnh. 
Hoạt động 2: Cách ra lệnh cho Rùa 
- Học sinhtrao đổi với bạn rồi gõ các - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng 
lệnh trong bảng vào ngăn gõ lệnh rồi trang 99,100 
nhấn Enter để tìm đáp án đúng. 
- Học sinh trao đổi với bạn trả lời. 
 + Những lệnh nào chỉ có phần chữ? 
 + Những lệnh có cả phần chữ và phần số 
 chú ý điều gì? 
 + Các chữ trong lệnh có phân biệt chữ hoa 
 chữ thường không? Ví dụ? 
Hoạt động 3: Chọn màu bút 
- Học sinh thực hiện các bước theo SGK 
trang 100. 
+ Bước 1: Set/ PenColor. 
+ Bước 2: Chọn màu/ Ok 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh đọc đề tìm hiểu cách làm, - Giáo viên giao việc cho học sinh thực 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 45 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
trao đổi với bạn, thực hành. hành: Làm bài 1, 2 SGK trang 101 
Bài 1: Viết câu lệnh để Rùa thực hiện - Giáo viên quan sát, hướng dẫn. 
các công việc: 
- Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân 
chơi. 
Home, Cs 
- Vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 50 
bước, chiều dài 100 bước. 
Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 
Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 
- Học sinh báo cáo kết quả bài 1. - Giáo viên nhận xét. 
Bài 2: Viết câu lệnh để Rùa thực hiện - Giáo viên quan sát, hướng dẫn. 
các công việc: 
- Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân 
chơi. 
Home, Cs 
- Vẽ hình vuông có chiều dài cạnh là 
150 bước. 
Fd 150 rt 90 
Fd 150 rt 90 
Fd 150 rt 90 
Fd 150 rt 90 
- Học sinh báo cáo kết quả bài 1. - Giáo viên nhận xét. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh vẽ hình bằng bút chì, thước. + Em hãy vẽ đường đi của Rùa vào hình 
 trang 102 theo các lệnh đã cho 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 46 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 28 
 Ngày dạy 05/04 06/04 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 Bài 2: CÁC LỆNH CỦA LOGO 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết sử dụng một số lệnh mới trong Logo. 
 - Sử dụng lại được dòng lệnh đã thực hiện. 
 - Rèn khả năng tư duy, quan sát và nhìn hình. Rèn tính tự học, hợp tác. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Ôn lại các lệnh đã học 
- Học sinh làm SGK. - Giáo viên yêu cầu học sinh điền bảng 
- Học sinh báo cáo kết quả. SGK trang 103 
Hoạt động 2: Viết nhiều câu lệnh trên 
một dòng 
- Học sinh thực hiện lệnh theo cách 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện lệnh vẽ hình 
 vuông có cạnh 100 bước theo 2 cách 
 + Cách 1: 
 Fd 100 
 Rt 90 
 Fd 100 
 Rt 90 
 Fd 100 
 Rt 90 
 Fd 100 
 + Cách 2: Fd 100 Rt 90 Fd 100 Rt 90 Fd 
 100 Rt 90 Fd 100 
- Học sinh thực hiện lệnh theo cách 2 + Em hãy so sánh kết quả của 2 cách trên? 
Hoạt động 3: Sử dụng lại dòng lệnh đã 
thực hiện 
- Học sinh trả lời. - Giáo viên thực hiện thao tác, yêu cầu học 
- Học sinh quan sát, nêu sự thay đổi. sinh quan sát sự thay đổi trong ngăn gõ 
 lệnh. 
Hoạt động 4: Các lệnh mới. 
- Học sinh thực hành. - Yêu cầu học sinh thực hiện các lệnh trong 
- Học sinh ghi nhớ. bảng SGK 104, học sinh học thuộc tên và 
 hành động tương ứng của từng lệnh. 
Hoạt động 5: Chọn nét bút 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 47 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 theo 2 bước SGK trang 105. 
- HS nêu lại các bước vừa thực hành. + Em hãy nêu cách thay đổi nét bút? 
+ Bước 1: Set/ Set pensize 
+ Bước 2: Chọn kích thước/ Ok 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh làm SGK. - Yêu cầu học sinh làm bài 1, 2, 3 SGK 
 trang 105, 106 
- Học sinh tực hành trên máy bài 2, 3 - Yêu cầu học sinh thực hiện các lệnh vừa 
- Học sinh báo cáo kết quả. viết trên máy bài 2, 3 
 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn màu bút, 
- Học sinh báo cáo kết quả. nét bút rồi thực hiện vẽ hình như SGK 
to hinh1 trang 106. 
fd 90 rt 90 Bài 1: 
 4
fd 60 lt 90 0 
fd 40 lt 90 6
fd 120 lt 90 0 9
fd 40 lt 90 0 
fd 60 
lt 90 bk 90 
end 
to bai2 Bài 2: 
rt 90 
fd 50 lt 90 
fd 50 rt 90 
fd 50 rt 90 
fd 50 lt 90 
fd 50 lt 90 
fd 50 rt 90 
fd 50 rt 90 
fd 50 lt 90 
fd 50 
pu bk 250 pd lt 90 
end 
- Học sinh trả lời câu hỏi. + Sau lệnh PU Rùa sẽ làm gì? 
- Học sinh làm bài tập SBT. + Sau lệnh PD Rùa sẽ làm gì? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 48 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
 Tuần 29 
 Ngày dạy 12/04 13/04 
 Lớp 4A 4C 4D 4G 4E 
 Bài 3: LỆNH VIẾT CHỮ, TÍNH TOÁN 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt trong Logo; 
 - Sử dụng được câu lệnh của Logo để điều khiển Rùa viết chữ; 
 - Sử dụng được câu lệnh của Logo để thực hiện các phép tính số học; 
 - Rèn tính tự học, tự giải quyết vấn đề, kĩ năng làm tính. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phần mềm, phòng máy. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, bút. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Các lệnh em đã biết 
- Học sinh làm SGK. - Giáo viên yêu cầu học sinh điền bảng 
- Học sinh báo cáo kết quả. SGK trang 107 
Hoạt động 2: Lệnh viết chữ 
- Học sinh đọc SGK, điền bảng trang - Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu lệnh SGK 
108. trang 108. 
- Học sinh báo cáo kết quả. 
- Học sinh thực hành. 
Hoạt động 3: Lệnh t/hiện phép tính 
- Học sinh thực hiện lệnh, điền từ còn - Giáo viên yêu cầu học sinh gõ lệnh: 
thiếu vào bảng SGK trang 109. Print 2+3 
 Print 7-4 
 Print 2*5 
 Print 10/5 
- Học sinh trả lời. + Trong Logo cách viết phép toán nhân, 
 chia có gì khác so với toán học? 
- Học sinh báo cáo kết quả, học sinh - Giáo viên kết luận, chốt. 
khác nhận xét. 
Hoạt động 4: Chọn phông chữ, kiểu 
chữ, cỡ chữ. 
- Học sinh thực hiện, nêu các bước - Yêu cầu học sinh thực hiện các bước 
+ Bước 1: Set/ Label Font SGK trang 109. 
+ Bước 2: Tiến hành chọn Font: chọn 
kiểu chữ; Font Style: Chọn hình thức 
chữ; Size: Chọn cỡ chữ. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài 1, 2 SGK trang 110 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 49 
 Giáo án Tin học 4 Năm học 2020-2021 
- Học sinh thực hành báo cáo kết quả: - Giáo viên quan sát, hỗ trợ HS. 
a) Label [TOI YEU VIET NAM] 
b) Rt 90 label [Chao cac ban] 
c) Label [THU DO HA NOI] 
RT 90 Label [THU DO HA NOI] 
- Học sinh trả lời. + Trong lệnh Label em thấy có viết được 
 chữ có dấu? 
 + Muốn hiện dòng chữ hoa và chữ thường 
 em làm thế nào? 
Bài 2: 
- Học sinh thực hành, báo cáo kết quả: - Giáo viên quan sát, hỗ trợ HS. 
a) 
Pr 10 + 4 x 25 
Pr 80 + 45 + 55 
Pr 2015 + 2016 
b) 
Pr 6768 + 150366 
Pr 456 x 67 
Pr 9669 - 6783 
c) 
Pr 10 + 50 x(7-5)-10 
Pr (30:2–5x2)x5–10 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
 Học sinh trả lời. + Em hãy nêu lại cách chọn phông chữ, 
- HS thực hành, báo cáo kết quả: màu chữ trong Logo? 
Set pc 4 + Ngoài cách vào menu Set có bạn nào 
Setpensize [2 2] biết cách khác chọn màu chữ, cỡ chữ? 
Label [Ha Noi] Rt 90 - Giáo viên giới thiệu thêm cách chọn màu 
Label [Ha Noi] Rt 90 chữ, cỡ chữ bằng lệnh 
Label [Ha Noi] Rt 90 
Label [Ha Noi] Rt 90 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 50