Kế hoạch bài dạy Luyện từ và câu 4 - Tuần 9, Tiết 17: Mở rộng vốn từ: Ước mơ - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 Phân môn: Luyện từ và câu
GV : Trần Thị Huyền Tiết 17: Mở rộng vốn từ: Ước mơ
 Lớp : 4A
 Ngày tháng năm 20
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ.
2. Kĩ năng: Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1, BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đựợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ (BT4); Hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a, c).
3. Thái độ: HS tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Giấy khổ A3, phấn màu
- Học sinh: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Thời gian
Nội dung
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1. Ổn định tổ chức
2. Khởi động 
- Gọi HS nêu lại ND cần ghi nhớ tiết trước.
- Gọi 2 HS lên bảng tìm VD cho 2 trường hợp.
- Nhận xét, đánh giá
- Hát tập thể
- 1 HS 
- 2 HS lên bảng
- Lắng nghe
1-2’
4- 5’
3. Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài
3.2.HD HS làm BT
* Bài tập 1: 
MT: HS ghi lại được những từ ngữ trong bài “Trung thu độc lập” cùng nghĩa với từ “ước mơ”.
- Qua các bài học trong 2 tuần qua, các con đã biết nhiều từ ngữ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”. Bài học hôm nay tiếp tục mở rộng thêm vốn từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm này. 
- Ghi bảng tên bài
- Gọi HS đọc YC
- Cho HS đọc thầm lại bài “Trung thu độc lập”, gạch chân dưới từ ngữ cùng nghĩa với từ “ước mơ”.
- YC HS đọc từ tìm được.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Kết hợp giải nghĩa từ.
- Lắng nghe
- Ghi vở
- 1 HS đọc YC
- HS suy nghĩ, gạch chân SGK
- 2 HS đọc
- Lắng nghe
 7-8’
* Bài tập 2: 
MT: HS tìm thêm được những từ cùng
nghĩa với “ước mơ”
- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi các từ tìm được vào giấy.
- 1 HS đọc YC
- HS thảo luận nhóm 4
a) Bắt đầu bằng tiếng “ước”
b) Bắt đầu bằng tiếng “mơ”
- YC HS trình bày bài làm.
- Nhận xét. Gặp từ chưa đúng, HD HS trao đổi để loại từ đó ra.
- Khen nhóm tìm được nhiều từ.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS khác nhận xét
- HS viết từ vào vở
4-5’
 5-6’ 
5- 6’
* Bài tập 3: 
MT: HS ghép thêm vào sau từ “ước mơ” những từ ngữ thể hiện sự đánh giá.
- Đánh giá cao.
- Đánh giá không cao.
- Đánh giá thấp
- Cho HS trao đổi nhóm 4, xếp các từ theo 3 nhóm vào giấy khổ A3. 
- Gọi HS trình bày bài làm.
- GV + HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 1 HS đọc YC
- HS trao đổi nhóm 4
- 2 đại diện nhóm mang bài lên bảng trình bày
- Chữa bài
* Bài tập 4: 
MT: HS nêu VD minh họa về một loại ước mơ nói trên
- Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài kể chuyện tuần 8 để tìm VD về những ước mơ. 
- Từng cặp HS trao đổi. Mỗi em nêu 1 VD về một loại ước mơ.
- YC HS nối tiếp nhau nêu VD mình tìm được.
- Nhận xét
- 1 HS đọc YC
- Lắng nghe
- HS trao đổi theo cặp
- 5 HS 
* Bài tập 5:
MT: HS hiểu được các thành ngữ : 
Cầu được ước thấy
Ước sao được vậy
Ước của trái mùa
Đứng núi này trông núi nọ
- YC HS suy nghĩ, sau đó trình bày cách hiểu từng thành ngữ.
- GV nhận xét, bổ sung để có nghĩa đúng
- Cho HS học thuộc các thành ngữ.
- 1 HS đọc YC
- 4 - 5 HS trình bày
- Lắng nghe
- HTL tại lớp
1-2’
1-2’
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- YC HS về nhà xem lại bài, nhớ các từ đồng nghĩa với từ “ước mơ”, HTL các thành ngữ ở BT4. Chuẩn bị bài tuần sau.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*ĐIỀU CHỈNH :
- Bổ sung năm học 
- Bổ sung năm học