Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 18

 TUẦN 18: 
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Xác định được vị trí đia lí của địa phương em và hai vùng đã học trên bản đồ hoặc 
lược đồ Việt Nam.
 - Hệ thống hóa được nội dung lịch sử và địa lý đã học của hoc kì I về địa phương 
em và hai vùng của Việt Nam.
 - Sưu tầm tư liệu, giới thiệu được về địa phương em và một di tích lịch sử đã học.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm kiếm tư liệu, hoàn thành nhiệm 
vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: đề xuất các ý tưởng và đưa ra hướng giải 
quyết nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày kết quả và phản hồi 
tích cực khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong sử dụng, thực hành các hoạt 
động về Lịch sử, Địa lí.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong tìm hiểu về Lịch 
sử và Địa lí.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập 
trung. - Cách tiến hành:
- GV giới thiệu cho HS về di tích Cổ Loa qua - HS xem video và trả lời một số câu 
video để khơỉ động bài học. hỏi
 - HS xem video.
? Thành Cổ Loa gồm mấy vòng thành khép - Thành Cổ Loa gồm 3 vòng thành 
kín? khép kín.
? Am thờ công chúa nào? - Am thờ công chúa Mị Châu.
? Lễ hội Cổ loa được diễn vào ngày nào? - Lễ hội Cổ loa được diễn vào ngày 6 
 tháng giêng Âm lịch hàng năm.
- Gv nhận xét, tuyên dương, giới thiệu bài - HS lắng nghe
mới.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
 + Xác định được vị trí đia lí của địa phương em và hai vùng đã học trên bản đồ hoặc 
lược đồ Việt Nam.
 + Hệ thống hóa được nội dung lịch sử và địa lý đã học của hoc kì I về địa phương 
em và hai vùng của Việt Nam.
 + Sưu tầm tư liệu, giới thiệu được về địa phương em và một di tích lịch sử đã học.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Giới thiệu về địa phương em 
* Giới thiệu một số nét tiêu biểu về địa 
phương em
- GV yêu cầu HS mang các sản phẩm tranh - HS mang các sản phẩm nhóm mình 
mà đã phân công ở tiết học trước đã chuẩn bị.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 6 và trả lời - HS tham gia thảo luận nhóm 6 và trả 
các câu hỏi gợi ý: lời các câu hỏi gợi ý.
+ Tên của địa phương em là gì? + Tên của địa phương em là......
+ Địa phương em tiếp giáp với những tỉnh, + Địa phương em tiếp giáp với những 
thành phố nào? tỉnh, thành phố ........
+ Thiên nhiên của địa phương em có đặc điểm + Thiên nhiên của địa phương em có 
gì nổi bật? đặc điểm nổi bật đó là:......
+ Địa phương em có những hoạt động kinh tế + Địa phương em có các hoạt động 
chủ yếu nào? kinh tế chủ yếu sau:....... + Giới thiệu nét văn hóa đặc sắc ở địa phương + Những nét văn hóa đặc sắc ở địa 
em? phương em:.......
+ Kể về một danh nhân tiêu biểu của địa + Danh nhân tiêu biểu của địa phương 
phương em? em đó là:.......
- GV mời HS nhóm lên chia sẻ những điều về - Các nhóm lên chia sẻ về địa phương 
địa phương mình. mình.
- GV mời các nhóm nhận xét và đưa ra các - HS nhận xét và vấn đáp nhóm bạn.
câu hỏi vấn đáp thêm cho nhóm bạn.
- GV yêu cầu HS bình chọn nhóm có thuyết HS bình chọn nhóm có thuyết trình về 
trình về địa phương mình hay nhất và ấn địa phương mình hay nhất và ấn tượng 
tượng nhất nhất.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe.
* Nêu một điều em thích hoặc điều băn 
khoăn về môi trường ở địa phương mình. 
Tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra biện pháp 
khắc phục tình trạng môi trường đó.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi
- GV mời HS cùng chia sẻ ý kiến của mình. - HS cùng chia sẻ ý kiến của mình.
- GV mời HS nhận xét cặp nhóm bạn. - HS nhận xét 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Lựa chọn thông tin cho phù 
hợp với hai vùng và ghi kết quả vào vở.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau 
thảo luận và thực hiện 2 nhiệm vụ sau: thảo luận trả lời các câu hỏi.
+ Hoàn thành phiếu lựa chọn vào vở A. - 4, 5, 6, 9, 10,11, 12.
 B. – 1, 2, 3, 7, 8 
- GV mời các nhóm đại diện lên chia sẻ. - GV mời cả lớp cùng quan sát và đánh giá kết - Đại diện các nhóm lên chia sẻ.
quả. - HS nhận xét nhóm bạn
- GV nhận xét tuyên dương
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, hoạt động 
sản xuất và một số nét văn hóa của 2 vùng 
đã học - HS đọc yêu cầu bài
 - HS làm bài theo cặp đôi
- GV mời HS đọc yêu cầu bài
- GV cho HS làm bài theo cặp đôi vào phiếu.
- GV mời đại diện cặp lên chia sẻ kết quả. - Đại diện cặp lên chia sẻ kết quả.
- GV mời HS nhận xét nhóm bạn, bổ sung. - HS nhận xét nhóm bạn, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt bài. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
Hoạt động 4: Xây dựng bảng dự kiến 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 - HS thảo luận nhóm 4.
* Xây dựng bảng dự kiến những việc làm của 
em để góp phần gìn giữ và phát huy giá trị của một dnah lam thắng cảnh hoặc một di tích lịch 
sử - văn hóa ở địa phương em (theo gợi ý dưới 
đây):
+ Tên danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch 
sử - văn hóa
+ Những việc làm cụ thể để gìn giữ và phát 
huy giá trị của danh lam thắng cảnh hoặc di 
tích lịch sử - văn hóa.
+ ý nghĩa của những việc làm đó
- GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết quả - Đại diện nhóm chia sẻ kết quả
của nhóm mình. Tên danh Những Ý nghĩa 
 lam thắng việc làm của việc 
 cảnh hoặc cụ thể để làm đó
 di tích lịch gìn giữ và 
 sử - văn phát huy 
 hóa. giá trị
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS về chia sẻ về các di tích - HS thực hiện về nhà kể cho người thân 
lịch sử cho người thân nghe. nghe.
+ HS hãy kể về các di tích lịch sử của địa 
phương mình cho người thân nghe
+ Nhận xét kết quả các tổ, tuyên dương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ---------------------------------------------------
 TIẾT 2:
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I