Giáo án Khoa học 4 - Tuần 14 - Bài: Bảo vệ nguồn nước

Môn : Khoa học Thứ ngày tháng năm 2018
Tuần: 14
Tiết : 
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
 HS kể được những việc nên làm & không nên làm để bảo vệ nguồn nước.
2. Kỹ năng: 
Có ý thức bảo vệ nguồn nước & tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
3. Thái độ
Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ nguồn nước.
Đồ dùng dạy học: 
GV: Sơ đồ sản xuất & cung cấp nước sạch của nhà máy.
HS: Bút màu, giấy vẽ
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung HĐ dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
1. Bài cũ:
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời
+ Nêu cách làm sạch nước?
+ Trong những cách đó cách nào là tối ưu?
- 2 HSTL- Lớp n/x
2. Bài mới:
2’
a. Giới thiệu:
GV giới thiệu & ghi bài
- HS ghi vở
b. Dạy bài mới:
12’
Hoạt động 1: 
Những việc không nên & nên làm để bảo vệ nguồn nước
- GV chia HS thành 5 nhóm & giao nhiệm vụ
+ Quan sát hình vẽ & mô tả lại những gì em nhìn thấy?
+ Theo con những việc đó nên hay không nên làm? Vì sao?
- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá kết quả - GV kết luận
H1: Cấm đập phá ống nước
H2: Đổ rác xuống ao
H3: Sọt đựng rác
H4: Nhà tiêu tự hoại
H5: Làm vệ sinh xung quanh giếng
H6: Xây dựng hệ thống thoát nước
- GV yêu cầu đọc mục Bạn cần biết tr 59
- HS hoạt động nhóm 8 –
- Thảo luận & trình bày vào phiếu - đại diện trình bày kq
- Nhóm khác n/x, bs
5’
Hoạt động 2: 
Liên hệ
- GV nêu yêu cầu: xây dựng nhà vệ sinh tự hoại, bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp... là công việc lâu dài để bảo vệ nguồn nước
+ Bản thân con đã làm gì để bảo vệ nguồn nước?
- GV nhận xét, khen ngợi 1 vài em có ý kiến tốt
- HS lắng nghe
- 7, 8 em phát biểu
11’
Hoạt động 3:
Thi đội tuyên truyền giỏi
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm:
+ Vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước
- GV tổ chức cho các nhóm lên thi: Tuyên truyền bảo vệ nguồn nước
- GV nhận xét cho điểm từng nhóm
- GV đánh giá khen ngợi
- HS hoạt động nhóm 4 vẽ vào giấy khổ A3 - Các nhóm thảo luận để vẽ tranh
- Các đại diện nhóm lên trình bày & giới thiệu ý 
tưởng của mình
5’
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Vì sao phải bảo vệ nguồn nước & bảo vệ bằng cách nào? 
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò bài sau
- 1,2 HS nêu
- Lắng nghe