Thiết kế bài dạy Tập đọc 4 - Tuần 8 - Bài: Đôi giày ba ta màu xanh

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Tập đọc
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
Hàng Chức Nguyên
I. MỤC TIÊU : Sau tiết học, HS có khả năng:
 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ: ba ta, vận động, cột, ...
 - Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái, khiến cậu rất xúc động, vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng .
 2. Kĩ năng: - Đọc đúng: hàng khuy, run run, ngọ nguậy, lang thang,...
 -Bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.
 3.Thái độ: Ý thức trân trọng ước mơ giản dị,biết quan tâm tới mọi người xung quanh. Yêu mến cuộc sống. 
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ .Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : Nếu chúng mình có phép lạ 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc và nêu ý nghĩa của bài thơ 
GV nhận xét 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 
b. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
- GV kết hợp giúp HS hiểu từ chú thích ở cuối bài
- Gv đọc mẫu đoạn 1 
F GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Nhân vật “tôi” là ai?
Ngày bé, chị phụ trách Đội từng mơ ước điều gì?
-Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?
Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ?
ð Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
- Giới thiệu đoạn luyện đọc 
- Cho HS luyện đọc 
- Cho HS thi đọc diễn cảm
c. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- GV đọc mẫu đoạn 2 
 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
-Chị phụ trách Đội được giao việc gì?
- Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?
Vì sao chị biết điều đó?
-Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp?
Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?
-Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
[ Đoạn 2 nói lên điều gì ?
- Giới thiệu đoạn luyện đọc 
- Gv đọc mẫu 
- Cho HS luyện đọc 
- Cho HS thi đọc diễn cảm 
- Gọi 1 em đọc toàn bài 
ð Nội dung của bài văn này là gì ?
4.Củng cố: 
Qua bài văn em thấy chi phụ trách là người như thế nào ?
Ä Liên hệ : Cần yêu thương quan tâm người khó khăn hơn ta 
GV nhận xét tiết học 
- Hát 
2 HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 
- Một vài HS đọc đoạn 1
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1
- HS đọc thầm đoạn 1
Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên TP
Có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chị.
Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân giày sát cổ có 2 hàng khuy dập , luồn 1 sợi dây trắng nhỏ vắt ngang.
Mơ ước của chị ngày ấy không đạt được. Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, các bạn sẽ nhìn thèm muốn. 
Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh
- 1 em đọc ,cả lớp nghe tìm giọng đoc giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng thể hiện ước mơ 
- Cặp đôi luyện đọc + 5 em thi đọc 
- Một vài HS đọc đoạn 2 kết hợp sửa lỗi và tìm hiểu nghĩa từ mới ở cuối bài.
- Từng cặp HS luyện đọc
- Một hai em đọc lại cả đoạn
 - HS đọc thầm đoạn 2
Vận động Lái, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố đi học
Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của 1 cậu bé đang dạo chơi.
- Vì chị đi theo Lái trên khắp các đường phố.
Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp
Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ước một đôi giày ba ta màu xanh hệt như Lái / Chị muốn mang lại niềm vui cho Lái / Chị muốn Lái hiểu chị yêu thương Lái, muốn Lái đi học . ..
Tay Lái run run, môi mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân . . . ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng .
- Niềm vui và xúc động của Lái khi được tặng .đôi giày’
- 1 em đọc , cả lớp theo dõi tìm giọng đọc : Nhanh vui thể hiện xúc động vui sướng
- 2 em cùng bàn luyện đọc và sửa cho nhau 
- 5 em đọc + 1 HS đọc bài 
* Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái , làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đơi giày được thưởng 
Chị phụ trách Đội có tấm lòng nhân hậu, hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học 
IV. Định hướng học tập tiếp theo Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ