Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 16, Tiết 78: Chia cho số có ba chữ số - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 Môn : TOÁN
GV : Trần Thị Huyền Tiết 78 : Chia cho số có ba chữ số 
 Lớp : 4A5
 Ngày tháng năm 20
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư)
2. Kĩ năng: Luyện kĩ năng ước lượng thương, nhớ các bước chia cho số có 3 chữ số
3. Thái độ: HS tích cực trong học tập
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Máy chiếu, phấn màu 
Học sinh: SGK, vở viết, nháp
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1
4
1. Ổn định tổ chức : 
2. Khởi động : 
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
1944 : 16 = ?
? Các bước chia
? Cách ULT - mỗi lượt chia?
- GV nhận xét
- HS hát
- Lớp làm nháp 
- 1 HS lên bảng
- Nhận xét KQ trình bày 
1
 6
3. Bài mới :
3.1. GTB:
3.2. HD chia cho số có 3 c/s ( Trường hợp chia hết)
MT: HS nắm được các bước chia cho số có 3 c/s và cách ước lượng thương
1944
162
032
1
1944
162
0324
12
 000
- Nêu mục đích tiết học
- GV nêu 1 944 : 162 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
- Yêu cầu HS tính miệng
* Lần 1: 
- 194 chia 162 được 1; viết 1
- 1 nhân 2 bằng 2; 4 trừ 2 bằng 2; viết 2
- 1 nhân 6 bằng 6; 9 trừ 6 bằng 3; viết 3
- 1 nhân 1 bằng 1; 1 trừ 1 bằng 0; viết 0
* Lần 2:
- Hạ 4, được 324; 324 chia 162 được 2; viết 2
- 2 nhân 2 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0; viết 0
- 2 nhân 6 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0; viết 0 nhớ 1
- 2 nhân 1 bằng 2; thêm 1 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0; viết 0
- HS lắng nghe
- HS tập làm tìm cách chia
- Quan sát, tiến hành đặt tính và tính
- Tính miệng
- Nhắc lại các bước chia
- HS nhận xét và báo cáo KQ
 - GV chuẩn hóa và hỏi:
? Nêu các bước tính ( so sánh với chia cho số có 2 c/s)
? Cách ƯLT ở 1 số lượt chia
- Nhắc lại các bước chia
7
3.3. HD chia cho số có 3 c/s ( TH chia có dư )
MT: HS nắm được cách chia cho số có 3 c/s ( TH chia có dư)
- GV đưa phép tính: 2 448 : 44 
- Tiến hành tương tự như VD trên
- Tổ chức cho HS đặt tính và tính
- GV chuẩn đáp án và chốt:
- GV hỏi:
? Các bước chia cho số có 3 chữ số
? Một số cách ước lượng thương LN
- HS thực hành chia
- HS nhận xét và báo cáo KQ
8
3.4.Luyện tập:
Bài 1/86:
MT: Vận dụng KT để chia cho số có 3 c/s 
- HD HS vận dụng KT vừa học để làm BT
- Yêu cầu HS nhận và làm bài
- GV gọi đọc chữa và chốt KQ
? Các bước chia
? Cách ƯLT ở 1 số TH và cách điều chỉnh thương
- HS đọc và nêu yêu cầu
- HS tự làm bài
- 2 HS lên bảng 
- Nhận xét, bổ sung
- 1 vài HS TLCH
7
Bài 2/86:
MT: Luyện k/n chia cho số có 3 c/s, củng cố k/n tính GTBT
- HD HS tìm hiểu yêu cầu 
- Tổ chức cho HS làm bài 
- GV chuẩn hóa đáp án:
a.1 995 x 253 + 8 910 : 495 
= 504 735 + 18= 504 753
b. 8 700 : 25 : 4 = 348 : 4
 = 87
? Nêu 1 số quy tắc tính GTBT?
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Cá nhân làm bài vào vở
- 2 HS làm bảng nhóm
- Nhận xét, bổ sung
6
Bài 3/86:
MT: Luyện k/n chia cho số có 3 c/s khi giải toán có lời văn
- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV chuẩn hóa bài làm:
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Cá nhân làm bài 
- 1 HS làm trên bảng
- Nhận xét, bổ sung
1
1
4.Củng cố
5. Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
ĐIỀU CHỈNH :
- Bổ sung năm học 
- Bổ sung năm học