Kế hoạch bài dạy môn Chính tả 4 - Tuần 1, Tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 	 Phân môn: CHÍNH TẢ
GV : Trần Thị Huyền 	 Tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
 Lớp : 4A
 Ngày tháng năm 20
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức: HS hiểu được nội dung của đoạn viết.
2. Kĩ năng: 
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”.
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n.
3. Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: máy chiếu, bài giảng điện tử, máy chiếu hắt
- Học sinh: vở viết, vở nháp. 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-2’
3-4’
1. Ổn định tổ chức 
2. Khởi động
- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở của HS
- GV nhận xét
- Hát tập thể
- HS báo cáo việc chuẩn bị sách vở
- HS lắng nghe 
1-2’
3.Bài mới: 
3.1.GTB 
Mục tiêu: GV nêu yêu cầu và tên bài học. 
- GV nêu yêu cầu tiết học
+ Đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
+ Làm BT phân biệt l / n
- Ghi bảng tên bài
- HS lắng nghe
- HS ghi vở
13-25’
3.2. Hướng dẫn HS nghe viết
a)Tìm hiểu đoạn viết
Mục tiêu: HS xác định được nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 
- GV hỏi: Đoạn trích cho em biết điều gì? (Đoạn trích cho biết hoàn cảnh Dế.Mèn gặp N.Trò)
- HS đọc thầm.
- HSTL
b) HD viết các từ khó
Mục tiêu : Giúp HS nắm được cách viết các từ khó để viết đúng chính tả
 - Y/c HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả (Cỏ xước xanh dài; chùn chùn; )
- Y/c HS đọc các từ khó, dễ lẫn
- PT, HD HS cách viết các từ đó
- HS TLCH 
- 1 vài HS đọc
- HS lắng nghe
c) Viết chính tả
Mục tiêu : Giúp HS viết đúng chính tả
- HD HS cách trình bày viết và tư thế viết.
- GV chú ý phát âm rõ ràng
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại - HS soát bài
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- GV thu từ 3 đến 5 bài để soát lỗi
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
- HS viết bài
- HS soát bài
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi
- HS lắng nghe
12-13’
3.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: (l/n)
MT: Giúp HS phân biệt đúng l/n
- GV cho HS làm bài tập 2a và 2b
- Y/c 1 HS đọc yêu cầu
- Y/c cả lớp làm bài tập vào vở
- Tổ chức thi tiếp sức – 3 nhóm, mỗi nhóm 6 HS
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Lẫn lộn; nở nang; béo lẳn; chắc nịch; lông mày; lòa xòa; làm cho
- GV KL nhóm thắng cuộc
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bài
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhóm khác n/x
- HS lắng nghe
Bài tập 3:
MT: Giúp HS phân biệt đúng l/n qua câu đố
- GV cho HS làm BT 3a hoặc 3b
- HS đọc yêu cầu của BT
- HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng 
Muốn tìm Nam, Bắc, Đông, Tây
Nhìn mặt tôi biết ngay là hướng nào?
 Là cái gì?
 (Cái la bàn)
- GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS nêu yêu cầu
- HS thi giải đố và ghi nhanh vào nháp rồi TL
- 2 HS đố nhau
- HS lắng nghe
1-2’
1-2’
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Nhận xét
- Học thuộc lòng 2 câu đố ở BT3
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc
- HS lắng nghe
*ĐIỀU CHỈNH:
- Bổ sung năm học 
- Bổ sung năm học