Bài giảng Tiếng Việt 4 (Đọc) Sách Kết nối tri thức - Bài: Bầu trời mùa thu

 Trong bài “Thanh âm của núi” nhắc đến 
 tiếng khèn của dân tộc nào?
 Người Mông Khèn của người Mông được chế tác 
 bằng vật liệu chính là gì?
 Ống trúc Nêu nội dung chính của bài “Thanh âm 
 của núi”
Bài đọc nói ca ngợi tiếng khèn của người Mông là nét 
văn hoá quý báu, cần được lưu giữ, bảo tồn. Tiếng khèn 
gắn bó với người Mông và trở thành báu vật của người 
Mông xưa truyền lại cho các thế hệ sau. Em nhớ nhất câu văn nào trong bài? Vì 
 sao?
 Trả lời theo suy 
 nghĩ của em Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Bầu trời mùa 
 thu.
Biết đọc diễn cảm lời đối thoại của các nhân vật trong câu chuyện, 
nhấn giọng đúng từ ngữ, thể hiện được cảm xú, suy nghĩ của nhân 
vật qua giọng đọc. Sử dụng được từ điển của HS để tìm nghĩa của 
một số từ.
Nhận biết được sự vật gắn với thời gian, địa điểm cụ thể; nhận 
biết được các cách thể hiện sự sáng tạo riêng của mỗi nhân vật 
trong thực hiện công việc, nhiệm vụ. 
Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Biết học cách sáng tạo 
của các nhân vật trong miêu tả sự vật. Trao đổi với bạn: Bầu trời đẹp nhất vào 
 lúc nào? Vì sao? ĐỌC MẪU Giờ học hôm nay, thầy giáo cùng cả lớp đi ra cánh đồng. Buổi 
sáng mùa thu mát mẻ. Thầy nói:
 - Các em hãy nhìn lên bầu trời. Mùa hè, nó rất nóng với 
những tia nắng mặt trời chói chang. Còn bây giờ, bầu trời thế 
nào? Các em hãy suy nghĩ và chọn những từ ngữ thích hợp để 
nói về bầu trời.
 Các cô cậu học trò nhìn lên trời và suy nghĩ. Sau vài phút, một 
em nói:
 - Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. - Vì sao mặt nước lại mệt mỏi? – Thầy hỏi.
 - Thưa thầy, mùa hè, nước dạo chơi cùng những làn sóng. Mùa thu, nó mệt nên đứng yên với màu 
xanh nhạt.
 Các bạn khác tiếp tục nói:
 - Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.
 - Bầu trời xanh biếc.
 Thấy cô bé Va-li-a vẻ mặt đăm chiêu, thầy giáo hỏi:
 - Còn Va-li-a, vì sao em im lặng thế?
 - Em muốn nói bằng những từ ngữ của mình.
 - Em đã tìm được chưa?
 - Bầu trời dịu dàng. – Va-li-a khẽ nói và mỉm cười.
 Sau đó, mỗi em đều muốn nói về bầu trời bằng những từ ngữ của riêng mình:
 - Bầu trời buồn bã. Những đám mây xám đang từ phương bắc trôi tới.
 - Bầu trời trầm ngâm. Nó nhớ đến tiếng hót của bầy chim sơn ca.
 - Bầu trời ghé sát mặt đất. Mùa hè, nó cao hơn và có những con chim én bay liệng. Còn bây giờ, 
chẳng có chim én nữa, vì thế bầu trời cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây 
hay ở nơi nào. Cứ thế, các cô cậu hào hứng suy nghĩ và tưởng tượng để nói về bầu trời theo cách 
của riêng mình.
 (Theo Xu-khôm-lin-xki, Mạnh Hưởng dịch) Theo em, bài viết có thể chia làm 
 Bài viết có mấythể chiađoạn? làm 3 đoạn
Đoạn 1: từ đầu đến để nói về bầu trời.
Đoạn 2: tiếp theo cho đến và mỉm cười
Đoạn 3: Còn lại. tia nắng mặt trời
 mặt nước mệt mỏi
 những làn sóng Trầm ngâm: có dáng vẻ đang suy nghĩ, 
 nghiền ngẫm điều gì. ĐOẠN 1:
 Giờ học hôm nay, thầy giáo cùng cả lớp đi ra cánh đồng. 
Buổi sáng mùa thu mát mẻ. Thầy nói:
 - Các em hãy nhìn lên bầu trời. Mùa hè, nó rất nóng với 
những tia nắng mặt trời chói chang. Còn bây giờ, bầu trời 
thế nào? Các em hãy suy nghĩ và chọn những từ ngữ thích 
hợp để nói về bầu trời. ĐOẠN 2:
 Các cô cậu học trò nhìn lên trời và suy nghĩ. Sau vài phút, một em nói:
 - Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
- Vì sao mặt nước lại mệt mỏi? – Thầy hỏi.
 - Thưa thầy, mùa hè, nước dạo chơi cùng những làn sóng. Mùa thu, nó mệt nên đứng yên với màu xanh 
nhạt.
 Các bạn khác tiếp tục nói:
 - Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.
 - Bầu trời xanh biếc.
 Thấy cô bé Va-li-a vẻ mặt đăm chiêu, thầy giáo hỏi:
 - Còn Va-li-a, vì sao em im lặng thế?
 - Em muốn nói bằng những từ ngữ của mình.
 - Em đã tìm được chưa?
 - Bầu trời dịu dàng. – Va-li-a khẽ nói và mỉm cười.