Bài giảng Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 11: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (Tiết 1) - Nguyễn Thanh Long

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ LỚP 4Môn: Tập làm vănGV: Nguyễn Thành LongTuần 11 – Tiết 1Luyện tập trao đổi ý kiếnvới người thânKiểm tra bài cũTập làm vănLuyện tập trao đổi ý kiến với người thân. Đề bài: Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy cùng các bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên.Đề bài : Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy cùng các bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên.- Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai ?- Trao đổi về nội dung gì ? - Khi trao đổi cần lưu ý điều gì ? Khi trao đổi cần chú ý nội dung trong truyện. Truyện đó phải cả 2 người cùng biết và khi trao đổi phải thể hiện đúng thái độ khâm phục nhân vật trong truyện.Gợi ý:1.Tìm đề tài ở đâu?Các truyện trong sách giáo khoa.- Các truyện khác trong sách báo.1. Hãy đọc gợi ý 1 nêu tên các truyện đã chuẩn bị.Các nhân vật trong truyện Nguyễn Hiền Nguyễn Ngọc Kí Bạch Thái Bưởi Lê Duy Ứng Nguyễn Văn Siêu Trần Nguyên Thái,... Gợi ý: + Tìm đề tài trao đổi:+ Xác định nội dung trao đổi: + Xác định hình thức trao đổi.Các truyện trong sách giáo khoa: Nghị lực của nhân vật. Sự thành đạt của nhân vật.Ông Trạng thả diều; Bàn chân kì diệu;“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi; Vẽ trứng;..Các truyện khác trong sách báo, Hoàn cảnh sống của nhân vật.2. Xác định nội dung trao đổi Hoàn cảnh sống của nhân vật:+ Nhân vật gặp khó khăn gì?+ Những khó khăn ấy có gì khác thường? Nghị lực của nhân vật+ Nhân vật đã vượt qua khó khăn như thế nào?+ Sự vượt khó của nhân vật có gì đáng khen ngợi? Sự thành đạt của nhân vật+ Nhân vật đã đạt được ý nguyện của mình như thế nào?+ Nghị lực, ý chí của nhân vật đóng vai trò gì trong sự thành đạt ấy? 2. Làm mẫu về nhân vật và nội dung trao đổi Ví dụ : Về Nguyễn Ngọc Kí Hoàn cảnh sống của nhân vật Nghị lực vượt khó- Sự thành đạt Ông bị liệt hai cánh tay từ nhỏ, nhưng rất ham học. Cô giáo ngại ông không theo được nên không dám nhận. Ông cố gắng viết bằng chân, có khi chân bị co quắp, cứng đờ không đứng dậy nổi nhưng vẫn kiên trì luyện viết không quản mệt nhọc, khó khăn, ngày mưa ngày nắng. Ông đã đuổi kịp các bạn và trở thành sinh viên Trường Đại học Tổng hợp và là Nhà giáo Ưu tú.3. Xác định hình thức trao đổi Người nói chuyện với em là ai (bố, mẹ hay anh chị) ? Em xưng hô như thế nào ?- Em chủ động nói chuyện với người thân về câu chuyện mới đọc hay được người thân gợi chuyện ?Là bố em / anh emEm gọi bố (ba, cha) xưng con / anh xưng emBố chủ động nói chuyện với em sau bữa cơm tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyện.Hàng ngày, ông vẫn miệt mài đánh máy sáng tác. Nicholas James "Nick" Vujicic – Sinh năm 1982Nhà diễn thuyết truyền động lực người Úc gốc SerbiaTrần Nguyên Thái (cô gái mang về 5 huy chương vàng tại Đại hội thể thao người khuyết tật Đông Nam Á – 2001) Nhạc sĩ thiên tài người Đức.Lút-vích van Bét-thô-ven (1770 - 1827)Nhà bác học Vật lí Ste- phen Hốc – king (1942 – 2018)Cô bé 10 tuổi “ở riêng” nuôi em ăn học Ngân Thị Đòa ở bản Chiềng, xã Trung Lý (Mường Lát, Thanh Hóa)- Nội dung trao đổi đã đúng chưa, hấp dẫn không ? Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng chưa ? Thái độ ra sao, các cử chỉ, động tác, nét mặt ra sao ?Các tiêu chí đánh giáKÝ DUYỆT TUẦN 11TỔ TRƯỞNG XEMBGH DUYỆT