Bài giảng môn Mĩ Thuật Lớp 4 - Chủ đề 6: Mái trường yêu dấu

 XIN CHÀO CÁC EM! 
CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI 
 BÀI HỌC MỚI! KHỞI ĐỘNG 
Có những hình ảnh nào về mái trường xuất hiện trong bài hát? 
 Thầy cô giáo CHỦ ĐỀ 6. 
MÁI TRƯỜNG YÊU DẤU NỘI DUNG BÀI HỌC 
 Tìm hiểu về cảnh quan và hoạt động ở 
01 
 trường học 
 Cảnh quan và hoạt động ở trường học 
02 
 thông qua sản phẩm mĩ thuật 
 Tìm hiểu các bước thực hiện sản phẩm mĩ 
03 
 thuật về chủ đề Mái trường yêu dấu PHẦN 1. 
 TÌM HIỂU VỀ CẢNH QUAN 
VÀ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG HỌC 
 QUAN SÁT HÌNH ẢNH 
 THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI 
 . Quang cảnh trường học 
 được thể hiện ở những chi 
Tặng hoa thầy cô giáo Sinh hoạt dưới cờ tiết nào trong từng bức 
 ảnh? 
 . Có những hoạt động gì 
 đang diễn ra ở trường học? 
Chương trình văn nghệ Luyện tập bóng rổ Quang cảnh trường học được thể 
hiện ở những chi tiết: 
. Diễn ra các hoạt động vui chơi, trò 
 chuyện của giáo và học sinh. 
. Hoạt động diễn ra ở trường học: 
 tặng hoa cô giáo, biểu diễn văn 
 nghệ, chào cờ, chơi thể thao. Em hãy chọn ra nội dung diễn ra ở trường học mà em yêu thích nhất. 
 GƠI Ý 
. Hãy miêu tả không khí diễn ra hoạt 
 động ở trường em đã chọn. 
. Trong hoạt động đó, em thấy có 
 những hình ảnh nào nổi bật nhất? 
. Em hãy kể về một hoạt động ở 
 trường ấn tượng nhất với em từ 
 trước đến nay. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG HỌC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG HỌC PHẦN 2. CẢNH QUAN 
 VÀ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG HỌC 
THÔNG QUA SẢN PHẨM MĨ THUẬT 
 QUAN SÁT MỘT SỐ BỨC TRANH QUAN SÁT MỘT SỐ BỨC TRANH 
Ngày hội thể thao 
 Thư viện trường em 
 Vui tới trường CÂU HỎI THẢO LUẬN 
. Các SPMT thể hiện những hoạt động nào diễn ra ở trường học? Kể 
 trên các hình ảnh, màu sắc, chất liệu được thể hiện trong mỗi SPMT. 
. Hãy miêu tả quang cảnh diễn ra các hoạt động ở từng sản phẩm đó. 
. Hình ảnh chính, phụ trong từng SPMT được sắp xếp (trước – sau, gần 
 – xa) như thế nào? 
. Em sẽ chọn nội dung và hình thức nào để thể hiện SPMT về chủ đề 
 Mái trường yêu dấu? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI 
Hình thức, chất liệu thể hiện trong sản Sắp xếp các hình ảnh trước – sau 
phẩm mĩ thuật: vẽ, xé dán 2D, 3D, nặn tạo một cách hợp lí, để diễn tả được 
dáng, đắp nổi đất nặn, hoạt động chính trong tranh. 
Cách chọn ý tưởng: các ngày lễ kỉ niệm ở Màu sắc, độ đậm nhạt trong sản 
trường, ngày lễ kỉ niệm, các giờ trong và phẩm mĩ thuật được kết hợp hài 
ngoài lớp học, giờ ra chơi, hòa góp phần làm nổi bật nội dung, 
 hoạt động muốn thể hiện . 
Sắp xếp các hình ảnh chính – phụ trong sản 
phẩm mĩ thuật một cách phù hợp, để làm nổi 
bật được nội dung chính. PHẦN 3. TÌM HIỂU CÁC BƯỚC 
 THỰC HIỆN SẢN PHẨM MĨ THUẬT 
VỀ CHỦ ĐỀ MÁI TRƯỜNG YÊU DẤU QUAN SÁT CÁC BƯỚC THỰC HIỆN 
 LÀM VIỆC NHÓM 
. SPMT được thực hiện từ những vật liệu gì? 
. SPMT được thực hiện theo các bước như thế nào? 
. Vẻ đẹp trong SPMT được thể hiện qua hình vẽ, màu sắc nào? 
 HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI 
 Hình thức, chất liệu thể hiện trong sản 
 phẩm mĩ thuật: vẽ, xé dán, tạo hình 3D từ 
 vật liệu sẵn có. 
Sắp xếp các hình ảnh chính – phụ, trước – 
sau trong sản phẩm mĩ thuật một cách phù 
hợp, để làm nổi bật được nội dung chính. 
Màu sắc, độ đậm nhạt trong sản phẩm mĩ 
thuật được kết hợp một cách hài hòa, làm 
nổi bật được hoạt động trong tác phẩm. HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI 
Kĩ thuật tạo hình sản phẩm: 
• Tận dụng hộp giấy bìa để làm mô hình ngôi trường. 
• Sử dụng kết hợp giấy bìa với giấy màu để làm mái ngôi trường. 
• Sử dụng lõi giấy vệ sinh để làm than cây, vo giấy và dán lên thân cây để 
 có được tán cây. 
• Sau khi vẽ hình các học sinh đang hoạt động có thể tạo chân đứng từ 
 giấy bìa hình tam giác hoặc hình chữ L dán sau hình học sinh (có thể kết 
 hợp bằng đất nặn dính dưới chân), đảm bảo hình học sinh có thể đứng 
 trên mặt bàn và dễ dàng di chuyển vị trí, thuận tiện cho việc sắp xếp các 
 nhân vật.