Bài giảng Đạo đức Khối 4 - Bài 8: Yêu lao động (Tiết 1) - Năm học 2021-2022

Bài 8: Yêu lao động 
( Tiết 1). 
 Đạo đức 
 Lớp 4 
Khởi động 
1. Vì sao chúng ta phải biết ơn các thầy , cô giáo ? 
2. Em hãy nêu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy , cô giáo ? 
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2021 
 Đạo đức 
Bài 8: Yêu lao động 
( Tiết 1). 
Ngày hôm qua, em đã làm được những công việc gì ? 
*. Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Một ngày của Pê -chi-a” 
Một ngày của Pê-chi-a 
Con hãy trồng một cây bên cạnh nhà và đọc cuốn sách “ Những dãy núi xanh xa xôi ” này nhé ! 
Mình ngủ thêm một chút nữa ... 
Còn kịp chán 
Nào con, hãy kể cho mẹ xem con đã làm được những gì nào . 
?... 
Mình ngồi một chút nữa thôi , rồi sẽ bắt tay vào việc . 
Con hãy đi theo mẹ . Mẹ sẽ chỉ cho con xem mọi người đã làm được những gì trong một ngày con đã để hoài phí . 
Hôm qua, ở đây là cánh đồng rạ , còn hôm nay nó đã được cày xới . Người công nhân lái máy cày đã làm việc suốt ngày . Còn con thì ngồi không ! 
Đây là những cuốn sách mà mọi người đã đọc xong trong ngày hôm nay. 
Còn mình thì lại ngồi không . 
Thế nào là một ngày 
 hoài phí. 
Một ngày của Pê-chi-a 
Câu 1 : Hãy so sánh một ngày của Pê -chi-a với những người khác trong câu chuyện ? 
Pê -chi-a 
Những người khác 
- Bỏ phớ mất một ngày mà khụng làm gỡ cả. 
- Mẹ Pê -chi-a đi làm lúc trời còn chưa sáng . 
- Người công nhân lái máy cày đã cày xới đất suốt ngày . 
 Người công nhân lái máy liên hợp đã gặt , đập lúa . 
 Mọi người đã đọc xong nhiều cuốn sách . 
Câu 2 : Theo em , Pê -chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ? 
Câu 3 : Nếu là Pê -chi-a em sẽ làm gì ? Vì sao ? 
Lao động 
Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc 
Tạo ra của cải, vật chất 
Tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình 
Yêu lao động 
*. Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? 
Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Một ngày của Pê -chi-a” 
Làm việc thật là vui 
 Quanh ta , mọi vật , mọi người đều làm việc . 
 Cái đồng hồ tích tắc , tích tắc báo phút , báo giờ . 
 Con gà trống gáy vang ò...ó...o..., báo cho mọi người biết trời sắp sáng , mau mau thức dậy . 
 Con tu hú kêu tu hú , tu hú . Thế là sắp đến mùa vải chín . 
 Chim bắt sâu , bảo vệ mùa màng . 
 Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ , ngày xuân thêm tưng bừng . 
 Như mọi vật , mọi người , bé cũng làm việc . Bé làm bài , bé đi học , bé quét nhà , nhặt rau , chơi với em đỡ mẹ . Bé luôn luôn bận rộn , mà lúc nào cũng vui . 
Theo Tô Hoài 
*.Lao động đem lại những ích lợi gì cho con người ? 
 Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc . 
Lười lao động sẽ bị mọi người chê trách . 
*. Lười lao động thì sao ? 
Bàn tay ta làm nên tất cả 
 Có sức ng ư ời sỏi đ á cũng thành c ơ m 
 ( Hoàng Trung Thụng ) 
 Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc . Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình . 
 Lười lao động là đáng chê trách . 
 Bàn tay ta làm nên tất cả 
 Có sức người sỏi đá cũng thành cơm 
 ( Hoàng Trung Thông ) 
 Ghi nhớ : 
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
Em hãy đánh dấu x vào những việc làm biểu hiện yêu lao động : 
Làm tốt nhiệm vụ trực nhật . 
Nhờ người khác làm hộ phần việc của mình để đi chơi . 
Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng . 
Vượt qua mọi khó khăn , chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình . 
Chỉ làm những công việc dễ , còn việc khó đùn đẩy cho người khác . 
Hay nản chí , không khắc phục khó khăn trong lao động . 
X 
X 
X 
Em hãy đánh dấu x vào trước những biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực . 
Hướng mắt nhìn về phía người đang nói 
Ngồi dưới bắt chước giọng nói , điệu bộ , cử chỉ của người đang nói 
Tập trung chú ý lắng nghe , không nói chuyện , không làm việc riêng . 
Pha trò cho mọi người cười . 
Hỏi lại nếu có chỗ chưa nghe rõ , chưa hiểu . 
Ngắt lời người đang nói . 
PHIẾU BÀI TẬP 
Họ và tên: ... 
Tỏ ý sốt ruột , khó chịu , bực bội . 
Xin lỗi nếu vì lí do nào đó buộc phải ngắt lời . 
 .. 
Lớp : 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau : 
a/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường . Hồng rủ Nhàn cùng đi . Trời lạnh , Nhàn không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lý do bị ốm . 
	 Theo em , Hồng nên làm gì trong tình huống đó ? 
b/ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng . Thấy Lương ngần ngại , Toàn bảo : “ Để đấy , mai nhổ cũng được có sao đâu !” 
 	 Theo em , Lương sẽ ứng xử như thế nào ? 
 a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường . Hồng đến rủ Nhàn cùng đi . Trời lạnh , Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm . Theo em , Hồng nên làm gì trong tình huống đó ? 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
 b) Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng . Thấy Lương ngần ngại , Toàn bảo : “ Để đấy mai nhổ cũng được có sao đâu !” 
 Theo em , Lương sẽ ứng xử như thế nào ? 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
CỦNG CỐ 
Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường , em cần làm gì để thể hiện tinh thần yêu lao động ? 
DẶN DÒ 
 Đọc lại truyện “ Một ngày của Pê - chi - a” 
- Học thuộc phần ghi nhớ 
- Về nhà sưu tầm các tấm gương lao động và các câu ca dao , tục ngữ , thành ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động . 
Tiết học kết thúc .