Bài giảng Đạo đức 4 - Bài 8: Yêu lao động (Tiết 1) - Năm học 2021-2022

 Đạo đức - Lớp 4 
YÊU LAO ĐỘNG 
Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2021 
(Tiết 1) 
Bài 8: Yêu lao động 
(Tiết 1) 
 Đạo đức 
 Lớp 4 
Khởi động 
1. Vì sao chúng ta phải biết ơn các thầy, cô giáo? 
2. Em hãy nêu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy, cô giáo ? 
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 
 Đạo đức 
Bài 8: Yêu lao động 
( Tiết 1). 
Ngày hôm qua, em đã làm được những công việc gì? 
*Hoạt động 1: Phân tích truyện “Một ngày của Pê-chi-a” 
Một ngày của Pê-chi-a 
Con hãy trồng một cây bên cạnh nhà và đọc cuốn sách “ Những dãy núi xanh xa xôi ” này nhé ! 
Mình ngủ thêm một chút nữa... 
Còn kịp chán 
Nào con, hãy kể cho mẹ xem con đã làm được những gì nào. 
?... 
Mình ngồi một chút nữa thôi, rồi sẽ bắt tay vào việc . 
Con hãy đi theo mẹ. Mẹ sẽ chỉ cho con xem mọi người đã làm được những gì trong một ngày con đã để hoài phí. 
Hôm qua, ở đây là cánh đồng rạ, còn hôm nay nó đã được cày xới. Người công nhân lái máy cày đã làm việc suốt ngày. Còn con thì ngồi không ! 
Đây là những cuốn sách mà mọi người đã đọc xong trong ngày hôm nay. 
Còn mình thì lại ngồi không. 
Thế nào là một ngày 
 hoài phí. 
Một ngày của Pê-chi-a 
Câu 1 : Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện ? 
Pê-chi-a 
Những người khác 
- Bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả. 
- Mẹ Pê-chi-a đi làm lúc trời còn chưa sáng. 
- Người công nhân lái máy cày đã cày xới đất suốt ngày. 
 Người công nhân lái máy liên hợp đã gặt, đập lúa. 
 Mọi người đã đọc xong nhiều cuốn sách. 
Câu 2 : Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ? 
Câu 3 : Nếu là Pê-chi-a em sẽ làm gì ? Vì sao? 
Lao động 
Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc 
Tạo ra của cải, vật chất 
Tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình 
Yêu lao động 
*. Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? 
Hoạt động 1: Phân tích truyện “Một ngày của Pê-chi-a” 
Làm việc thật là vui 
 Quanh ta, mọi vật, mọi người đều làm việc. 
 Cái đồng hồ tích tắc, tích tắc báo phút, báo giờ. 
 Con gà trống gáy vang ò...ó...o..., báo cho mọi người biết trời sắp sáng, mau mau thức dậy. 
 Con tu hú kêu tu hú, tu hú. Thế là sắp đến mùa vải chín. 
 Chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng. 
 Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng. 
 Như mọi vật, mọi người, bé cũng làm việc. Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ. Bé luôn luôn bận rộn, mà lúc nào cũng vui. 
Theo Tô Hoài 
*.Lao động đem lại những ích lợi gì cho con người ? 
 Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc. 
Lười lao động sẽ bị mọi người chê trách. 
*.Lười lao động thì sao? 
Bàn tay ta làm nên tất cả 
 Có sức ng ư ời sỏi đ á cũng thành c ơ m 
 (Hoàng Trung Thụng) 
 Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 
 Lười lao động là đáng chê trách. 
 Bàn tay ta làm nên tất cả 
 Có sức người sỏi đá cũng thành cơm 
 ( Hoàng Trung Thông) 
 Ghi nhớ: 
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
Em hãy đánh dấu x vào những việc làm biểu hiện yêu lao động: 
Làm tốt nhiệm vụ trực nhật. 
Nhờ người khác làm hộ phần việc của mình để đi chơi. 
Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng. 
Vượt qua mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình. 
Chỉ làm những công việc dễ, còn việc khó đùn đẩy cho người khác. 
Hay nản chí, không khắc phục khó khăn trong lao động. 
X 
X 
X 
Em hãy đánh dấu x vào trước những biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực. 
Hướng mắt nhìn về phía người đang nói 
Ngồi dưới bắt chước giọng nói, điệu bộ, cử chỉ của người đang nói 
Tập trung chú ý lắng nghe, không nói chuyện, không làm việc riêng. 
Pha trò cho mọi người cười . 
Hỏi lại nếu có chỗ chưa nghe rõ, chưa hiểu . 
Ngắt lời người đang nói. 
PHIẾU BÀI TẬP 
Họ và tên: ... 
Tỏ ý sốt ruột, khó chịu, bực bội. 
Xin lỗi nếu vì lí do nào đó buộc phải ngắt lời. 
 .. 
Lớp : 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lý do bị ốm. 
	 Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó? 
b) Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được có sao đâu!” 
 	 Theo em, Lương sẽ ứng xử như thế nào? 
 a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó ? 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
 b) Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy mai nhổ cũng được có sao đâu!” 
 Theo em, Lương sẽ ứng xử như thế nào? 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
Hoạt động ứng dụng 
Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, em cần làm gì để thể hiện tinh thần yêu lao động? 
 Đọc lại truyện “Một ngày của Pê - chi - a” 
- Học thuộc phần ghi nhớ 
- Về nhà sưu tầm các tấm gương lao động và các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động. 
Hoạt động sáng tạo 
Cô chào tất cả 
các bạn 
Tiết học kết thúc.