Kế hoạch bài dạy môn Chính tả 4 - Tuần 16, Tiết 16: Kéo co - Trần Thị Huyền

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN	 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH 	 	 Phân môn : CHÍNH TẢ
GV : Trần Thị Huyền 	 Tiết 16 : Kéo co 
 Lớp : 4A5
 Ngày tháng năm 20
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung của đoạn viết
2. Kĩ năng:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Kéo co”
- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn: r/d/gi; ât/âc đúng với nghĩa đã cho
3. Thái độ: HS yêu thích môn Tiếng Việt
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Máy chiếu, phấn màu, giấy khổ A4
Học sinh: SGK, nháp
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1
4
1. Ổn định tổ chức : 
2. Khởi động : 
- Y/c HS đọc cho lớp viết 1 vài từ có chứa tiếng bắt đầu bởi âm tr/ch
VD: cắm trại, trốn tìm, chọi dế, chõng tre
- Y/cầu lớp nghe , viết
- GV nhận xét
- HS hát 
- 2 HS viết bảng
- Cả lớp viết ra nháp
- Nhận xét
1
3.Bài mới: 
3.1.GTB 
- GV nêu yêu cầu tiết học
- HS lắng nghe
6
3.2. Hướng dẫn HS chuẩn bị viết
a)Tìm hiểu ND đoạn viết
MT: Nắm được nội dung đoạn viết
b) Nhận biết cách trình bày và những từ ngữ dễ viết sai chính tả
+ Các danh từ riêng
+ Các từ dễ sai
- GV đọc bài, HS theo dõi trong SGK
- GV nêu câu hỏi:
+ Nêu ND chính của câu chuyện
- Yêu cầu HS nêu những từ dễ viết sai chính tả: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích trai tráng 
- GV chốt lại những điều cần ghi nhớ
- 1HS đọc và TLCH
- HS nhận xét, nêu ý kiến
- HS nêu các từ dễ viết sai
15
3.3. HD viết chính tả
MT: Luyện kĩ năng nghe viết trình bày đúng ctả
-Yêu cầu HS gấp SGK
- Yêu cầu HS nghe GV đọc và viết bài
- Quan sát giúp HS yếu, uốn nắn tư thế ngồi viết
- GV chấm từ 5 đến 7 bài
- GV nhận xét
- HS gấp SGK
- HS viết bài
- HS đổi vở soát bài
- HS thu vở
12
3.4. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2a/156:
MT: Luyện k/n tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT 2a
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Phát phiếu cho 1 vài HS làm BT
- GV đi quan sát giúp HS yếu
- GV chốt đáp án đúng: Nhảy dây, múa rối, giao bóng
- HS đọc thầm 
- Nêu yêu cầu BT
- Cá nhân HS làm bài
- Báo cáo KQ
- Nhận xét
- 1 vài HS đọc lại đáp án đúng
1
1
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Nhận xét
- Ghi nhớ các hiện tượng chính tả có trong bài
- Khen ngợi những HS tiến bộ
ĐIỀU CHỈNH:
- Bổ sung năm học 
- Bổ sung năm học