Giáo án Công nghệ 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 14

 TUẦN 14: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 5: TRỒNG HOA, CÂY CẢNH TRONG CHẬU (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Tóm tắt được nội dung các bước trồng hoa, cây cảnh trong chậu
 - Kể tên và sử dụng được một số dụng cụ cần thiết để trồng hoa, cây cảnh trong 
chậu 
 - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc sử dụng được các bước trồng 
hoa và cây cảnh trong chậu ở trường hoặc gia đình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tham gia trồng hoa cây cảnh trong 
chậu và chăm sóc hoa cây cảnh sau khi trồng
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được loại hoa cây cảnh và dụng 
cụ vật dụng vật liệu phù hợp với thực tiễn và mục tiêu của bài học.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm 
để đề xuất các vấn đề của bài học.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm trong quá trình 
trồng hoa, cây cảnh trong chậu.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập 
trung.
- Cách tiến hành: - GV cho HS nghe bài hát: Chúng mình cùng - Cả lớp hát và múa theo 
nhau trồng cây táo để khởi động bài học. 
+ Trong bài hát đã sử dụng những dụng cụ nào - HS: xẻng, cây,..
để trồng cây?
+ Để trồng được cây xanh như thế thì cần có - HS: 5 bước
mấy bước? 
+ Em hãy nêu các bước trồng cây trong chậu? - HS nêu các bước 
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe.
mới.
2. Hoạt động khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Kể tên được một số dụng cụ cần thiết để trồng hoa, cây cảnh trong chậu 
+ Tóm tắt được nội dung các bước trồng hoa, cây cảnh trong chậu
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật liệu, vật 
dụng, dụng cụ để trồng cây hoa trong chậu. 
(Làm việc chung cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng - HS làm việc chung cả lớp, quan sát 
quan sát tranh và nêu các vật liệu, vật dụng và tranh và tìm các vật liệu, vật dụng và 
dụng cụ cần thiết để trồng cây trong chậu. dụng cụ cần thiết để trồng cây trong 
 chậu 
 Vật liệu, vật dụng và dụng cụ cần thiết 
 để trồng cây trong chậu gồm: cây 
 giống, chậu, giá thể, bình tưới cây, 
 găng tay làm vườn, xẻng nhỏ.
- GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả - HS chia sẻ các vật liệu, vật dụng và 
 dụng cụ. Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt - HS lắng nghe, ghi nhớ.
các vật liệu, vật dụng và dụng cụ cần thiết để 
trồng cây trong chậu. 
Hoạt động 2: Sắp xếp các ảnh theo thứ tự 
trồng hoa, cây cảnh trong chậu
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 - HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở Hình 1 
và sắp xếp các ảnh trong hình 1 theo đúng thứ 
tự các bước trồng hoa cây cảnh trong chậu.
- GV chia lớp thành nhóm 5, tổ chức cho HS - HS xếp hình theo nhóm 5 và xếp hình 
trò chơi: Xếp hình. Nhóm nào xếp hình đúng đúng với thứ tự các bước trồng hoa, 
thứ tự các bước nhanh nhất và đúng thì nhóm cây cảnh trong chậu
đó sẽ được tuyên dương Thứ tự đúng là: e ,b, d, c, a
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả xếp - Các nhóm chia sẻ kết quả. Các nhóm 
hình khác nhận xét. 
- GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt - HS nghe
các bước để trồng hoa, cây xanh trong chậu.
3. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Củng cố và mô tả các bước trồng hoa, cây cảnh trong chậu
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt 
nhóm 4)
- GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng 
thảo luận dùng tên gọi các bước trồng để mô nhau thảo luận mô tả và chia sẻ về quy 
tả và chia sẻ về quy trình trồng một cây hoa , trình trồng một loại hoa trong chậu mà 
cây cảnh trong chậu mà em biết. em biết , ví dụ một số cây như: 
 + Cây Tùng.
 + Cây Vạn Tuế.
 + Cây hoa trà my
 + Cây hoa Lan
 .
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
thảo luận. thảo luận.
 Bước 1: Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
 Bước 2: Đậy bớt lỗ thoát nước
 Bước 3: Cho giá thể vào chậu
 Bước 4: Trồng cây
 Bước 5: Tưới nước
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Sau khi trồng cây các bạn cần làm gì để đảm - Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh 
bảo vệ sinh môi trường? môi trường trong quá trình trồng hoa 
 cây cảnh. Thu dọn dụng cụ và vệ sinh 
 sạch sẽ sau khi trồng hoa cây cảnh.
- GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
và chốt các bước: 
 - HS đọc lại các bước
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và 
năng lực thẩm mĩ.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
 GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ và - Lớp chia thành các đội theo yêu cầu 
thực tế), viết những loại cây hoa, cây cảnh mà GV.
em biết.
- Cách chơi:
+ Thời gian: 2-4 phút
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. - HS lắng nghe luật chơi.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết - Học sinh tham gia chơi:
tên các loại cây cảnh hoặc hoa mà em biết.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi được nhiều - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
loại cây hơn sẽ thắng cuộc
- GV nhận xét tuyên dương.
- Nhận xét sau tiết dạy.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ---------------------------------------------------