Giáo án Công nghệ 4 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 1: Lợi ích của hoa và cây cảnh (Tiết 2)

 TUẦN 1: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
 - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. 
 - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và 
cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích của hoa và cây cảnh ở gia đình, 
trường học, địa phương đối với đời sống.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh 
để trang trí trong phòng học hoặc ở nhà.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm 
để đề xuất các vấn đề của bài học.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu 
thích hoa và cây cảnh.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập 
trung.
- Cách tiến hành:
- GV giới thiệu video một số sản phẩm được - Cả lớp theo dõi video. làm từ hoa, cây cảnh để khởi động bài học. 
+ GV Cùng trao đổi với HS về vẻ đẹp của hoa, - HS chia sẻ những suy nghĩ của 
cây cảnh đã xem trong video: Em nhận xét xem. mình qua xem video hoa và cây cảnh 
 đẹp.
+ GV hỏi thêm: Em có thích hoa và cây cảnh - HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
không?
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe.
mới.
2. Hoạt động khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Hiểu được hoa và cây cảnh có vai trò làm sạch không khí.
+ Nhận biết một số loài hoa, cây cảnh có thể làm sạch kông khí.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Làm sạch không khí. (Làm 
việc chung cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng - HS làm việc chung cả lớp: Quan sát 
quan sát tranh và trả lời bằng thẻ. tranh và trả lời câu hỏi:
+ Em hãy sử dụng các thẻ dưới đây gọi tên 
các loài hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch 
không khí: + Hình a: Cây nha đam.
 + Hình b: Cây lan ý
 + Hình c: Cây ngọc ngân.
 + Hình d: Cây vạn niên thanh.
 + Hình e: Cây lưỡi hổ.
 + Hình g: Cây phát lộc. - HS đưa thẻ tương ứng với tranh.
- GV giới thiệu từng tranh, mời học sinh đưa 
thẻ. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt: 
Có một số loại hoa, cây cảnh có thể làm sạch 
không khí, lọc chất độc lại trong không khí để 
tạo ra không khí sạch trong lành cho con 
người.
3. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức về vai trò của hoa, cây cảnh trong việc làm sạch không khí.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt 
nhóm 4)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng 
thảo luận và chia sẻ về những loại hoa, cây thau thảo luận và chia sẻ về những loại 
cảnh có khả năng làm sạch không khí mà em hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch 
biết. không khí mà em biết:
 Cây nhện Cây trầu bà. 
 Cây thường xuân Cây thiết mộc lan
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả .
thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. thảo luận.
- GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và 
năng lực thẩm mĩ.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS về nhà trồng và chăm sóc - Học sinh lắng nghe nhiệm vụ và cam 
một cây cảnh có thể thanh lọc không khí và kết thực hiện tại nhà. Báo cáo cho thầy 
chăm sóc thật tốt. cô về các giai đoạn thực hiện.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét sau tiết dạy.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ---------------------------------------------------