Giáo án Công nghệ 4 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 1: Lợi ích của hoa và cây cảnh (Tiết 1)

 TUẦN 1: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
 - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. 
 - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và 
cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích của hoa và cây cảnh ở gia đình, 
trường học, địa phương đối với đời sống.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh 
để trang trí trong phòng học hoặc ở nhà.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm 
để đề xuất các vấn đề của bài học.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu 
thích hoa và cây cảnh.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập 
trung.
- Cách tiến hành:
- GV giới thiệu video một số loài hoa một số - Cả lớp theo dõi video.
cây cảnh đẹp để khởi động bài học. + GV Cùng trao đổi với HS về vẻ đẹp của hoa, - HS chia sẻ những suy nghĩ của 
cây cảnh đã xem trong video: Em nhận xét xem. mình qua xem video hoa và cây cảnh 
 đẹp.
+ GV hỏi thêm: Em có thích hoa và cây cảnh - HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
không?
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe.
mới.
2. Hoạt động khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Hiểu được được hoa và cây cảnh được con người sử dụng để trang trí hầu hết các 
không gian sống, mang lại không gian xanh mát, nhiều màu sắc, hương thơm cho con 
người, giúp con nguồi gần gũi với thiên nhiên.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Trang trí cảnh quan. (Làm 
việc chung cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng - HS làm việc chung cả lớp: Quan sát 
quan sát tranh và trả lời bằng thẻ. tranh và trả lời câu hỏi:
+ Em hãy quan sát tranh dưới đây và cho biết 
hoa, cây cảnh được dùng để trang trí ở những 
nơi nào? + Hình a: Hoa, cây cảnh được dùng để 
 trang trí ở công viên.
 + Hình b: Hoa, cây cảnh được dùng để 
 trang trí ở trường học.
 + Hình c: Hoa, cây cảnh được dùng để 
 trang trí ở văn phòng.
 + Hình d: Hoa, cây cảnh được dùng để 
 trang trí ở đường.
- GV giới thiệu từng tranh, mời học sinh đưa - HS đưa thẻ tương ứng với tranh.
thẻ.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt: - HS lắng nghe, ghi nhớ.
Hoa và cây cảnh được dùng để trang trí cảnh 
quan trong cuộc sống con người.
3. Hoạt động luyện tập. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức về hoa, cây cảnh được trang trí ở những nơi khác trong 
cuộc sống.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt 
nhóm 4)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng thau - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng 
thảo luận và chia sẻ về những nơi được trang thau thảo luận và chia sẻ về những nơi 
trí bằng hoa, cây cảnh mà em biết. được trang trí bằng hoa, cây cảnh mà 
 em biết:
 + Sân vường.
 + Các trung tâm thương mại.
 + Hội chợ
 + Nhà ở
 .
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
thảo luận. thảo luận.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và 
năng lực thẩm mĩ.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS chia sẻ về những loài hoa, cây - Học sinh tham gia chia sẻ về những 
cảnh được trồng ở nhà, giải thích lợi ích của loài hoa, cây cảnh được trồng ở nhà, 
những loại hoa, cây cảnh đó. giải thích lợi ích của những loại hoa, 
 cây cảnh đó trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét sau tiết dạy.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ---------------------------------------------------